是否參與科研項目

二、環(huán)境要素感知（每項兩題，采用5點評分法）

說明：請根據(jù)您的當前學習/工作空間實際情況，對下列陳述打分（1=完全不同意，5=完全同意）。

1.綠植

- 我的學習/工作空間中擺放了明顯的綠色植物（1=完全不同意，5=完全同意）

- 我覺得綠植的存在使學習空間更舒適、更有創(chuàng)意氛圍。

2.光照情況

- 我的學習/工作空間光照充足且適宜。

- 我認為充足柔和的光線有助于提升我的專注力與創(chuàng)造力。

3.主色調(diào)冷暖

- 我的學習/工作空間色彩整體偏冷/中性/暖色調(diào)。 1、2偏冷色調(diào)（如藍、綠、灰）；3偏中性色調(diào)（如白、黑、木色） ；4、5偏暖色調(diào)（如紅、橙、黃）

- 我喜歡當前空間的色彩搭配，它對我有積極影響。

4.材料類型

- 學習/工作空間中使用了自然材料（如木材、石材）進行裝飾。

- 自然材料讓我在空間中感覺更加放松與專注。

5.綠視率/窗外自然環(huán)境

- 我從學習/工作位可以直接看到戶外的自然景觀。

- 自然景觀視野讓我感到放松、恢復(fù)精力并有助于思考。

6.家具布置感受

- 學習/工作空間內(nèi)家具數(shù)量與布局讓我感到舒適、便利。

- 我覺得空間布局合理，有助于提高效率與創(chuàng)造性表現(xiàn)。

7.私密性

- 我在當前學習/工作空間中擁有良好的私密性，不易被打擾。 

- 適當?shù)乃矫芸臻g有助于我集中注意力，激發(fā)創(chuàng)造力。

三、社會環(huán)境要素感知

1.領(lǐng)導(dǎo)激勵：導(dǎo)師/項目負責人的鼓勵讓我愿意嘗試新想法或創(chuàng)新實踐。

2.員工賦權(quán)：我有足夠的自主權(quán)做出決策或嘗試新的研究方法。

3.獎勵與認可：我在科研中取得成果會被認可或受到肯定。

4.設(shè)施支持：我所在的院系/實驗室為創(chuàng)新活動提供良好的設(shè)施與資源（如儀器、空間、資料等）。

5.風險承擔文化：我的導(dǎo)師/團隊能接受失敗的嘗試或探索，鼓勵創(chuàng)新行為。

四、創(chuàng)造力自評量表（節(jié)選自K-DOCS 簡化版）

請根據(jù)下列行為陳述，判斷它們與您的符合程度（1=完全不符合，5=非常符合）。

C1：我能提出新的研究想法或假設(shè)

C2：我善于將不同學科的知識融合解決問題

C3：我在撰寫學術(shù)論文時常有獨特的視角

C4：我能設(shè)計出創(chuàng)新的實驗或調(diào)研方法

C5：我善于提出技術(shù)改進或工具創(chuàng)新建議

C6：我在科研中能主動嘗試新思路或方法

五、客觀指標填報

1. 當前是否參與科研項目

2. 曾經(jīng)是否嘗試獨立設(shè)計實驗或方案

3. 近一年內(nèi)是否參加創(chuàng)新類競賽

已發(fā)表/投稿論文數(shù)