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西海岸新區(qū)人民醫(yī)院2025年實習生崗前培訓考試題
姓名：
一、單項選擇題：（每題4分，共22題）
1、自理能力為重度依賴Barthel指數(shù)總分為（）
A、總分≤40
B、總分41-60
C、總分61-99
D、總分100
2、下列二級護理病人的護理措施錯誤的是（）
A、每1小時巡視患者，觀察患者病情變化
B、根據(jù)患者病情，測量生命體征
C、根據(jù)醫(yī)囑，正確實施治療、給藥措施
D、根據(jù)患者病情，正確實施護理措施和安全措施E. 提供護理相關的健康指導
3、關于交接班下列說法錯誤的是（）
A、接班時發(fā)現(xiàn)問題由交班者負責
B、接班后發(fā)現(xiàn)問題由接班者負責
C、接班者未到崗交班，交班者無事可提前離崗
D、對所有患者進行床旁交接班E因交班不清接班后發(fā)現(xiàn)問題由接班者負責
4、每班必須按時交接班，接班者（ )到科室做好接班準備工作
按時
提前15分鐘
提前5分鐘
提前10分鐘
提前20分鐘
5、以下護理差錯、事故登記報告制度中錯誤的是（）
A、各科室均勻建立護理差錯事故登記本
B、立即報告護士長、值班醫(yī)生并登記
C、護理部應定期組織有關人員分析差錯事故發(fā)生的原因，并提出防范措施
D、未造成不良后果的差錯事故護士長可在科內整改處理
E、發(fā)生嚴重差錯或事故各種有關記錄、檢驗報告、藥品、器械等均應妥善保管，以備鑒定
6、護理人員在醫(yī)療護理活動中發(fā)生護理差錯和事故后登記和報告措施錯誤的是（）
A、立即報告護士長、值班醫(yī)生并登記
B 、72小時內報告護理部、科主任，并完成調查核實工作
對已發(fā)生的差錯、事故要積極采取補救措施，減少不良后果
發(fā)生嚴重差錯或事故各種有關記錄、檢驗報告、藥品、器械等均應妥善保管，以備鑒定
差錯事故發(fā)生后，按其性質與情節(jié)，有護士長負責組織本科護理人員進行討論，提高認識，吸取教訓
7、下列哪一項不是一級護理（ ）
病情趨向穩(wěn)定的重癥患者
病情不穩(wěn)定或隨時可能發(fā)生變化的患者
手術后或治療期間需嚴格臥床的患者
病情穩(wěn)定，仍需臥床，且自理能力輕度依賴的患者
8、下列哪一項不是二級護理（）
A、病情趨于穩(wěn)定或未明確診斷前仍需觀察，且自理能力輕度依賴患者
B、病情趨于穩(wěn)定，仍需臥床，且自理能力輕度依賴患者
C、病情穩(wěn)定或處于康復期，自理能力中度依賴的患者
D、病情穩(wěn)定或處于康復期，自理能力輕度依賴或無需依賴的患者
9、下列一級護理病人的護理措施錯誤的是（ ）
每小時巡視患者，觀察患者病情變化
每2小時巡視患者，觀察患者病情變化
根據(jù)患者病情，監(jiān)測生命體征
根據(jù)醫(yī)囑，正確實施治療、給藥措施E根據(jù)患者病情，正確實施基礎護理和?？谱o理
10、交接班方式不包括（）
A、書面交接
B、床頭交接
C、口頭交接
D、電話交接
11、護理人員可以通過哪種更好的方式，可以表明患者或患者家屬確實能夠理解（）
A、用患者的聽得懂的話語緩慢而清晰地說話。
B、詢問家屬，患者是否理解。
C、從患者那里獲得反饋，表明理解準確。
D、在交流前檢查是否有聽力損失或失語的跡象。
12、護理人員判斷出患者在溝通時和自己共情，當患者（）
A、在談到孤獨和沮喪時微笑和大笑。
B、她扭著手，在房間里踱來踱去，同時否認自己很難過。
C、談到她丈夫的死時，她淚流滿面，語速緩慢。
D、當她皺眉咬緊牙關的時候，她說她很舒服。
13、下列不屬于護理技術操作前解釋的內容的是（）
A、操作的目的
B、病人需配合的內容
C、操作過程
D、給予心理上的安慰
E.感謝病人的合作
14、護理人員對患者說:“我要給你做MRI，然后檢查你是否有腦萎縮。”考慮到影響溝通的因素，護理人員有:（）
A、使用醫(yī)學術語，清楚地告知患者這項檢查的目的。
B、已經(jīng)詳細地告訴患者是什么檢查。
C、使用醫(yī)學術語，患者可能不理解。
D、考慮到了患者需要知道發(fā)生了什么。
15、使用積極傾聽技巧的護理人員會:（）
A、使用非語言提示，如身體前傾，注視說話者的臉，微微點頭，以表明信息已被聽到。
B、避免用眼神交流，讓患者自由表達自己，而讓患者不感到被盯著顯得不自在。
C、預測說話者想說什么，并在患者難以完成一個句子時幫助患者表達完整。
D、提出試探性的問題來引導談話，并盡可能有效地獲得所需的信息。
16、有關注射輸液時哪種說法不對（）
A、多種藥物配伍時只要注意醫(yī)囑與藥物與否相符
B、凡需做過敏試驗的藥物，初次注射前要理解過敏試驗狀況
C、輸液后再次查對床號、姓名，控制滴速并記錄，準時巡視，注意用藥后反應
D、配藥后，要查對空安瓿與輸液標簽的藥名、劑量,還要查藥物質量，有無混濁
和雜質
17、搶救結束后,口頭醫(yī)囑應搶救結束后（）小時后補開醫(yī)囑
A、4
B、6
C、8
D、12
18、護士必須嚴格根據(jù)給藥（）
A、醫(yī)囑
B、患者病情
C、家屬要求
19、對易過敏的藥物給藥前應如何執(zhí)行（）
A、詢問患者有無藥物過敏史
B、給藥前查看藥物的試驗結果
C、對過敏體質的人員要格外慎重判斷
D、以上均是
20、關于口頭醫(yī)囑執(zhí)行制度，錯誤的是（）
A、在非搶救情況下，護士應大聲口述，經(jīng)醫(yī)生確認無誤后方可執(zhí)行
B、保留用過的空安瓿，須經(jīng)兩人核對記錄后方可棄去
C、將口頭醫(yī)囑內容及時登記在搶救用藥記錄本上
D、搶救結束醫(yī)生應在6小時內補記所下達的口頭醫(yī)囑
21、護理不良事件分為幾級？
A、2級
B、3級
C、4級
D/5級
22、在護理不良事件分級中，最嚴重的不良事件是
A、警告事件
B、不良后果事件
C、未造成不良后果事件
D、隱患事件
二、多項選擇題：（每題1.5分，共8題）
1.護理安全的內涵包括:（）
A、技術安全
B、管理安全
C、身體安全
D、心理安全
2.給藥過程中的不安全因素 ：（）
A、給藥途徑
B、給藥方法
C、給藥時間
D、給藥速度
3.用藥安全應認真做到“五準確 ”:（）
A、藥名準確
B、病人準確
C、劑量準確
D、途徑準確
E、時間準確
4.護理安全應嚴格遵循（）
A、護理核心制度
B、護理禮儀
C、護理操作規(guī)程
D、道德規(guī)范
5.口服藥發(fā)放中常見的護理安全問題：（）
A、藥物劑量有誤
B、漏發(fā)、重發(fā)
C、同病室的人交叉發(fā)、錯發(fā)
D、藥品失效
E、發(fā)藥后未及時服用
F、服藥方法不正確
6、護理不良事件包括哪些？
A、跌倒、非計劃性拔管、用藥錯誤
B、護理操作不當、藥物外滲、采血標本錯誤
C、刺傷、院內壓力性損傷、誤吸/窒息
D、其他意外事件如走失、自殺、猝死、咽入異物、識別患者錯誤、暴力行為、燙傷/燒傷、火災、失竊、蓄意破壞、醫(yī)療器械故障等
7、Ⅱ級護理不良事件事件，給患者造成哪些影響？
A、導致患者非預期的心理創(chuàng)傷
B、導致患者機體功能損害
C、導致患者診療計劃延長
D、導致患者身心負擔增長、疾病轉歸不符合預期
8、
護理不良事件的定義是指
A、在護理過程中發(fā)生的
B、不在計劃內的跌倒/墜床、脫管、壓瘡、用藥錯誤、走失誤吸或窒息、燙傷
C、以及其他與患者安全相關的、非正常的護理意外事件
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