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關(guān)于游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展影響的調(diào)查問(wèn)卷(教師版)

1. 您的教齡是
2. 您的學(xué)歷
3. 您是否接受過(guò)幼兒游戲與社會(huì)性發(fā)展相關(guān)培訓(xùn)?
4. 幼兒園設(shè)置的功能區(qū)(角色游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)等)數(shù)量:
5. 班級(jí)區(qū)角劃分是否清晰?
6. 小班區(qū)角是否存在空間狹小、通道擁擠問(wèn)題?
7. 您認(rèn)為當(dāng)前投放材料的豐富度如何?
8. 材料更新頻率:
9. 材料破損后更換是否及時(shí)?
10. 班級(jí)區(qū)角布置的參與主體主要是:
11. 定期邀請(qǐng)幼兒參與區(qū)角布置的頻率:
12. 每日開展自主游戲的時(shí)長(zhǎng)約為:
13. 每日開展集體游戲的時(shí)長(zhǎng)約為:
14. 角色游戲和建構(gòu)游戲在自主游戲中的占比:
15. 科學(xué)探索類合作游戲開展頻次:
16. 您在游戲中主要的角色介入方式是:
17. 當(dāng)幼兒出現(xiàn)沖突時(shí),您的處理方式:
18. 在功能完善的角色游戲區(qū)(如“醫(yī)院游戲”場(chǎng)景 ),幼兒合作行為表現(xiàn):
19. 建構(gòu)區(qū)游戲中,幼兒溝通協(xié)作情況:
20. 因區(qū)角空間不足或材料短缺,小班幼兒爭(zhēng)搶玩具沖突發(fā)生頻率:
21. 幼兒沖突未得到有效解決的比例大概是:
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