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《幼兒戶外自主活動中教師的隱性引導(dǎo)策略研究》課題研究調(diào)查問卷
尊敬的老師:
你好!本問卷旨在了解教師在幼兒戶外活動中的隱性引導(dǎo)策略使用現(xiàn)狀,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究。數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,請根據(jù)實(shí)際情況勾選或填寫。感謝你的支持與參與!問卷采用匿名方式,答案沒有對錯之分,請您放心作答。
1. .您在組織幼兒戶外自主活動時,最常采用的隱性引導(dǎo)方式是( )
A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)(如材料投放、區(qū)域劃分分)
B.觀察記錄后個別介入
C.通過提問或建議引發(fā)思考
D.以同伴身份參與游戲
E.其他—
2. .您認(rèn)為隱性引導(dǎo)對幼兒自主性的促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在( )
A.提升問題解決能力
B.增強(qiáng)同伴合作意識
C.激發(fā)探索興趣
D.以上均有
3. 您通常會在什么情況下進(jìn)行隱性干預(yù) ( )
A.幼兒發(fā)生安全隱患時
B.活動陷入重復(fù)或停滯
C.幼兒主動尋求幫助
D.根據(jù)預(yù)設(shè)教育目標(biāo)推進(jìn)
4. .您如何通過材料投放實(shí)現(xiàn)隱性引導(dǎo)( )
A.分層投放不同難度材料
B.定期更換材料種類
C.根據(jù)幼兒興趣動態(tài)調(diào)整
D.較少專門設(shè)計(jì)
5. 您認(rèn)為最有效的提問引導(dǎo)方式是( )
A.開放式問題(如“你覺得可以怎么做?”)
B.提示性提問(如“試試把木板搭在這里?”)
C.反復(fù)性提問(如“剛才為什么失敗了?”)
D.較少使用提問策略
6. 你如何評估隱性引導(dǎo)的效果( )
A.觀察幼兒后續(xù)行為變化
B.通過幼兒作品或成果分析
C.記錄典型個案
D.缺乏系統(tǒng)評估方式
7. 您在實(shí)施隱性引導(dǎo)時遇到的最大挑戰(zhàn)是()
A.難以把握介入時機(jī)
B.活動目標(biāo)與幼兒興趣沖突
C.缺乏有效策略支持
D.時間精力不足
8. 您認(rèn)為隱性引導(dǎo)對教師專業(yè)能力的要求主要集中在( )
A.觀察分析能力
B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力
C.基本保持一致
D.未考慮此因素
9. 您是否會根據(jù)天氣/季節(jié)調(diào)整隱性引導(dǎo)策略( )
A.系統(tǒng)設(shè)計(jì)季節(jié)性活動
B.微調(diào)材料與活動形式
C.基本保持一致
D.未考慮此因素
10. 您如何利用同伴資源進(jìn)行隱性引導(dǎo)( )
A.鼓勵能力差異幼兒組隊(duì)
B.引導(dǎo)觀察模仿同伴行為
C.設(shè)計(jì)需合作完成的任務(wù)
D.較少主動干預(yù)
11. 您認(rèn)為隱性引導(dǎo)與顯性指導(dǎo)的合理比例約為( )
A.8:2
B.6:4
C.5:5
D.依具體情況而定
12. 您是否接受過隱性引導(dǎo)相關(guān)培訓(xùn)( )
A.系統(tǒng)學(xué)習(xí)過相關(guān)課程
B.零散接觸過案例
C.僅憑經(jīng)驗(yàn)摸索
D.從未接觸
13. 您最希望獲得哪方面的支持( )
A.策略工具包與案例庫
B.觀察記錄分析培訓(xùn)
C.專家入園指導(dǎo)
D.教師協(xié)作教研機(jī)制
14. 您認(rèn)為當(dāng)前戶外環(huán)境對隱性引導(dǎo)的支撐程度如何( )
A.場地與材料設(shè)計(jì)科學(xué)
B.部分區(qū)域需要優(yōu)化
C.缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃
D.存在安全隱患
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