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大學(xué)生性別化壓力應(yīng)對(duì)與學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷

您好！本問卷旨在了解大學(xué)生的壓力體驗(yàn)、心理求助方式及學(xué)風(fēng)感知。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況作答，感謝您的支持！

第一部分 人口學(xué)信息

1. 您的性別：
2.

專業(yè)類別：

3. 年級(jí)：
4. 家庭所在地：
5. 是否為獨(dú)生子女：
6. 經(jīng)濟(jì)壓力自評(píng)：
無壓力(0)
極大壓力(100)

二、生活事件與壓力源量表

7.

學(xué)業(yè)壓力（請(qǐng)選擇與您實(shí)際情況相符的選項(xiàng)，1=完全不符合，5=完全符合）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我因考試成績不理想而感到焦慮
我擔(dān)心自己的專業(yè)能力不如同齡人
“女生不適合學(xué)理科”等說法讓我對(duì)學(xué)業(yè)缺乏自信。（僅理科生回答）
我因?qū)W術(shù)競爭（如獎(jiǎng)學(xué)金、保研）感到壓力。
8.

人際關(guān)系壓力（請(qǐng)選擇與您實(shí)際情況相符的選項(xiàng)，1=完全不符合，5=完全符合）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我在處理宿舍矛盾時(shí)感到困擾。
我因社交場合中的人際互動(dòng)感到緊張。
我在戀愛關(guān)系中經(jīng)常感到情緒波動(dòng)。
我覺得自己難以融入班級(jí)或社團(tuán)。
9.

情感與家庭壓力（請(qǐng)選擇與您實(shí)際情況相符的選項(xiàng)，1=完全不符合，5=完全符合）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我因家庭經(jīng)濟(jì)條件而感到壓力。
父母對(duì)我的職業(yè)期待讓我感到負(fù)擔(dān)。
我因性別角色期待（如“男生應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)”）而壓抑情緒。
我在平衡學(xué)業(yè)與家庭責(zé)任時(shí)感到困難。
10.

未來發(fā)展壓力（請(qǐng)選擇與您實(shí)際情況相符的選項(xiàng)，1=完全不符合，5=完全符合）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我對(duì)職業(yè)規(guī)劃感到迷茫。
升學(xué)競爭讓我感到焦慮。
我擔(dān)心性別會(huì)限制我的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
我對(duì)未來的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立感到擔(dān)憂。
三、心理求助偏好問卷
11.

求助意愿與障礙（請(qǐng)選擇與您實(shí)際行為相符的選項(xiàng)，1=從不這樣，5=總是這樣）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
當(dāng)我感到壓力時(shí)，會(huì)主動(dòng)尋求他人幫助。
我認(rèn)為“求助是軟弱的表現(xiàn)”
我擔(dān)心求助會(huì)被他人評(píng)判。
我愿意向?qū)I(yè)心理咨詢師傾訴。
12.

求助方式類型（請(qǐng)選擇與您實(shí)際行為相符的選項(xiàng)，1=從不這樣，5=總是這樣）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
人際支持型：我會(huì)向親友或同學(xué)傾訴煩惱。
自我調(diào)節(jié)型：我會(huì)通過運(yùn)動(dòng)、游戲等方式緩解壓力。
專業(yè)求助型：我會(huì)尋求輔導(dǎo)員或心理咨詢師的幫助。
網(wǎng)絡(luò)依賴型：我會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)論壇、匿名APP尋求建議。
恥感認(rèn)知：認(rèn)為向他人求助是軟弱的表現(xiàn)
13.

校園環(huán)境影響（請(qǐng)選擇與您實(shí)際行為相符的選項(xiàng)，1=從不這樣，5=總是這樣）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我了解學(xué)校的心理咨詢服務(wù)渠道。
學(xué)校的心理宣傳讓我更愿意關(guān)注心理健康。
我所在的班級(jí)有良好的朋輩支持氛圍。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)感知量表

14.

 學(xué)習(xí)動(dòng)力（請(qǐng)?jiān)u價(jià)您對(duì)校園學(xué)習(xí)氛圍的感受，1=非常不符合，5=非常符合）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我對(duì)專業(yè)知識(shí)有強(qiáng)烈的探索欲望。
壓力能轉(zhuǎn)化為我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我會(huì)為自己設(shè)定明確的學(xué)業(yè)目標(biāo)。
15.

課堂參與（請(qǐng)?jiān)u價(jià)您對(duì)校園學(xué)習(xí)氛圍的感受，1=非常不符合，5=非常符合）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我在課堂上積極發(fā)言或參與討論。
我重視與同學(xué)的學(xué)習(xí)協(xié)作。
我按時(shí)完成作業(yè)并主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。
16.

學(xué)術(shù)誠信與氛圍（請(qǐng)?jiān)u價(jià)您對(duì)校園學(xué)習(xí)氛圍的感受，1=非常不符合，5=非常符合）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我認(rèn)為校園內(nèi)存在良好的學(xué)術(shù)誠信風(fēng)氣。
我感受到學(xué)校對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視。
我認(rèn)為性別差異應(yīng)被納入學(xué)風(fēng)建設(shè)的考慮。
17.

您認(rèn)為男生和女生在應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力時(shí)最大的差異是什么？（請(qǐng)舉例說明）

18.

學(xué)校若要優(yōu)化心理支持服務(wù)，您希望增加哪些針對(duì)性措施

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