戲劇教學(xué)法在幼兒園中的應(yīng)用情況調(diào)查（未參加示范課老師問卷）

感謝您參與本次問卷調(diào)查。

本問卷由英國?？巳卮髮W(xué)戲劇系與中國留學(xué)基金委員支持，旨在在了解戲劇教學(xué)法（Drama-based Pedagogy)在幼兒課堂中的實(shí)際使用情況、教師的態(tài)度與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)象包括一線教師與教學(xué)管理人員（如園長、課程負(fù)責(zé)人）。

我們非常重視您的意見，且您的意見可能影響到未來幼兒園的教學(xué)安排。問卷內(nèi)容將由研究團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格保密，僅用于教育研究分析，填寫時(shí)間約 5–10 分鐘。

名詞解釋：
戲劇教學(xué)法指教師在教學(xué)中使用故事、表演、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)式學(xué)習(xí)。這種方法強(qiáng)調(diào)想象力、合作、探索與表達(dá)，沒有專門的舞臺(tái)表演和排練，是一種游戲性與學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合的教學(xué)策略，廣泛用于學(xué)前教育。

1. 您的身份是?【單選必答】

教學(xué)主管/管理層幼兒園一線教師

2. 您從事早期教育工作的年限?【單選】

少于1年1–3年4–7年7年及以上

3. 在您的課程/課程大綱中，是否包括/使用過戲劇教學(xué)法?【單選】

是否

4. 戲劇教學(xué)法在您的教學(xué)中出現(xiàn)的頻率?【單選】

每天每隔一天每周一次少于每周一次

5. 關(guān)于進(jìn)行戲劇教學(xué)，您更同意哪一項(xiàng)？【單選】

教師可以計(jì)劃和設(shè)計(jì)戲劇教學(xué)戲劇教學(xué)應(yīng)自發(fā)生成，無法預(yù)設(shè)兩者結(jié)合其他意見（請(qǐng)說明）:

6. 教師是否需要專門的訓(xùn)練才能有效實(shí)施戲劇教學(xué)法?【單選】

是否不確定

7. 您認(rèn)為，戲劇教學(xué)法教學(xué)應(yīng)該發(fā)生在以下哪個(gè)場景【單選】

室內(nèi)室外兩者都可以

8. 您認(rèn)為，如果孩子參與戲劇教學(xué)法活動(dòng)，主要目的是？【單選】

教學(xué)導(dǎo)向（如學(xué)習(xí)數(shù)字、指令性游戲等）娛樂導(dǎo)向（自由玩耍、表演）兩者兼具

9. 您所在幼兒園常使用的戲劇活動(dòng)類型?【多選】

戲劇活動(dòng)包括角色扮演、主題游戲、道具制作、即興表演、情節(jié)發(fā)展等形式，結(jié)合課程目標(biāo)，具有教學(xué)性與趣味性。

社會(huì)模擬類（如“開商店”）建構(gòu)類（如搭建舞臺(tái)、建房子）探索類（如角色模擬、職業(yè)體驗(yàn)）手工道具類（如制作面具）身體表達(dá)類（如表演訓(xùn)練、動(dòng)作模仿）有規(guī)則的游戲（如猜角色）冒險(xiǎn)/即興表演不使用戲劇活動(dòng)其他:

10. 您認(rèn)為戲劇教學(xué)法對(duì)孩子來的哪些發(fā)展領(lǐng)域有益?【多選】

情緒發(fā)展: 如表達(dá)情緒、調(diào)節(jié)焦慮、自我覺察社交發(fā)展: 如合作溝通、角色意識(shí)、傾聽與輪流認(rèn)知發(fā)展: 如理解能力、語言邏輯、問題解決個(gè)體發(fā)展: 如自信、自我認(rèn)同、責(zé)任感以上所有都不重要

11. 以下哪種教學(xué)主導(dǎo)方式更符合您理念？【單選】

教師主導(dǎo)：內(nèi)容由教師設(shè)計(jì)與引導(dǎo)教師引導(dǎo)，學(xué)生探究：教師設(shè)定話題方向，學(xué)生自由表達(dá)學(xué)生主導(dǎo)：學(xué)生決定內(nèi)容、角色、發(fā)展方式其他:

12. 您目前所教授課程內(nèi)容，主要通過哪種方式實(shí)現(xiàn)？【單選】

以教師直接講授為主，另安排自由活動(dòng)時(shí)間以經(jīng)驗(yàn)參與、創(chuàng)意表達(dá)與戲劇活動(dòng)為主兩者結(jié)合其他

13. 如果孩子學(xué)習(xí)數(shù)字“ 3”，您更傾向哪種方式?【單選】

傳統(tǒng)講授法：教師展示、書寫、練習(xí)戲劇法：以《玩具總動(dòng)員》為引導(dǎo)，通過故事展開動(dòng)作任務(wù)兩者結(jié)合不確定

14. 您對(duì)戲劇教學(xué)法的整體態(tài)度?【單選】

強(qiáng)烈支持，適合早期教育可作為輔助方法，與其他教學(xué)手段配合使用教育價(jià)值有限不清楚，無法判斷

15. 您認(rèn)為戲劇教學(xué)法適合使用到兒童的哪一年齡?【填空】

3-4歲4-5歲5-6歲都適合都不適合其他看法

16. 您認(rèn)為孩子在多少歲后應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)教學(xué)（以教材、講授為主）？【單選】

5歲以前6歲7歲及以后不應(yīng)完全取消戲劇教學(xué)不確定

17. 以下哪些因素可能影響您進(jìn)行戲劇教學(xué)？【多選】

班級(jí)人數(shù)太多家長不理解教材資源限制缺乏培訓(xùn)/資源個(gè)人信心不足其他

18. 如果在未來開展戲劇教學(xué)，您認(rèn)為需要得到哪方面的支持？【多選】

專業(yè)培訓(xùn)（理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理）示范觀摩機(jī)會(huì)（觀摩優(yōu)秀課例、微格教學(xué)演練）教學(xué)資源（故事腳本、道具、視頻、課件范例）行政支持（課程時(shí)段安排、教學(xué)評(píng)估方式調(diào)整）同行協(xié)作（與同事共同備課、教研組支持）家長理解與配合（家校溝通材料、家長工作坊）班額與時(shí)間保障（較小班型、機(jī)動(dòng)課程時(shí)間）資金或物資（購置服裝、道具與場景材料）可用于戲劇活動(dòng)的空間（多功能教室或戶外場地）評(píng)估指導(dǎo)（如何評(píng)估學(xué)生在戲劇活動(dòng)中的學(xué)習(xí)成效）其他

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