“致真” 校園文化建設(shè)家長(zhǎng)調(diào)查表

1. 您是否聽說過學(xué)校 “致真” 文化的理念（如 “致真育人，德才兼?zhèn)洹保?

聽說過且了解聽說過但不了解未聽說過

2. 您認(rèn)為學(xué)校是否向家長(zhǎng)傳遞了 “教人求真，學(xué)做真人” 的教育目標(biāo)?

充分傳遞有傳遞但不明確未傳遞

3. 孩子是否在家中提及學(xué)校 “致真” 相關(guān)活動(dòng)（如誠(chéng)信教育、實(shí)踐活動(dòng)）?

經(jīng)常提及偶爾提及未提及

4. 您對(duì)學(xué)校 “忠誠(chéng)、博雅、勤篤、善真” 的校風(fēng)是否認(rèn)同?

非常認(rèn)同認(rèn)同一般不認(rèn)同

5. 孩子是否在生活中表現(xiàn)出 “求真” 行為（如主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、探索知識(shí)）?

經(jīng)常表現(xiàn)有時(shí)表現(xiàn)很少表現(xiàn)未觀察到

6. 您是否參與過學(xué)校 “致真” 文化相關(guān)的家長(zhǎng)活動(dòng)（如家長(zhǎng)會(huì)、親子實(shí)踐）?

多次參與參與過未參與但愿意參與不感興趣

7. 您認(rèn)為校園環(huán)境（如致真文化宣傳）對(duì)孩子的影響如何?

影響很大有影響影響較小無影響

8. 孩子的作業(yè)或?qū)W習(xí)任務(wù)中是否體現(xiàn) “實(shí)踐出真知” 的校訓(xùn)（如調(diào)研、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)）?

經(jīng)常體現(xiàn)有時(shí)體現(xiàn)很少體現(xiàn)未體現(xiàn)

9. 您是否了解學(xué)校 “致真” 課程（如整本書閱讀、跨學(xué)科任務(wù)群）?

非常了解了解聽說過不了解

10. 您認(rèn)為 “致真” 文化對(duì)孩子的品德培養(yǎng)（如誠(chéng)信、勤奮）是否有幫助?

幫助很大有幫助幫助較小無幫助

11. 您對(duì)學(xué)校 “致真” 文化建設(shè)的支持意愿是?

積極配合愿意配合但時(shí)間有限不確定不配合

12. 您希望學(xué)校通過哪些方式加強(qiáng) “致真” 文化與家庭的聯(lián)動(dòng)?

親子實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)培訓(xùn)講座家庭任務(wù)打卡其他

13. 孩子是否向您分享過在學(xué)校 “致真課堂” 中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?

經(jīng)常分享偶爾分享未分享

14. 您認(rèn)為 “致真” 文化與家庭價(jià)值觀是否一致?

完全一致基本一致部分一致不一致

15.

對(duì)學(xué)校 “致真” 文化建設(shè)的建議：

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