貴州財經大學外語學院學風建設調查問卷（教師版）

尊敬的老師:
您好！為加強我院學風建設，提升人才培養(yǎng)質量，特開展此次調研。問卷匿名填寫，所有數據僅用于學術研究，請根據實際情況如實作答。感謝您抽出寶貴時間！

一、基本信息

1.您的職稱是:

教授副教授講師助教

2.您主要教授的課程類型是:

專業(yè)基礎課專業(yè)核心課專業(yè)選修課公共課

3.您的教齡是:

5年以下5--10年11--15年15年以上

二、學生學習情況觀察

4.您所教授班級學生的課堂出勤率一般是:

95%以上90%--94%85%--89%85%以下

5.學生在課堂上的整體參與度如何:

非常積極，主動發(fā)言討論比較積極，能回應教師提問一般，部分學生參與較差，很少有學生主動參與

6. 學生作業(yè)完成質量整體表現為:

質量很高，完成認真質量較好，基本符合要求一般，存在少量敷衍情況較差，敷衍抄襲現象較多

三、教學與學風建設

7. 您認為當前學生學習動力不足的主要原因是:（可多選）

專業(yè)認同感低缺乏明確學習目標受外界誘惑影響（如網絡、娛樂等）教學內容和方法缺乏吸引力其他:

8. 您在教學過程中采用的主要教學方法是:（可多選）

講授法小組討論法案例教學法項目式學習法其他:

9. 您認為現有的專業(yè)課程設置對學風建設的促進作用如何:

作用顯著有一定作用作用較小幾乎無作用

四、師生互動與指導

10. 您與學生課后交流的頻率如何:

經常主動與學生交流學生主動找您時才交流較少交流幾乎不交流

11. 您認為在學業(yè)指導方面，學生最需要的幫助是:（可多選）

學習方法指導專業(yè)發(fā)展規(guī)劃科研能力培養(yǎng)考研就業(yè)指導其他:

12. 您在學風建設工作中遇到的主要困難是:（可多選）

學生積極性不高，難以調動教學任務繁重，精力有限缺乏有效的激勵機制學院支持不足其他:

五、建議與期望 13. 您對學院加強學風建設有哪些具體建議:

再次感謝您的支持與配合！

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