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特需兒童醫(yī)療、康復與教育機構智能技術教學應用調查問卷
尊敬的受訪者：您好！為全面了解智能技術在特需兒童醫(yī)療診斷、康復訓練與教育教學中的應用現(xiàn)狀，探索技術賦能特殊需求服務的優(yōu)化路徑，我們開展本次調查。問卷采用匿名形式，您的反饋將為行業(yè)政策制定和技術創(chuàng)新提供重要參考。感謝您抽出寶貴時間參與！
一、基本信息
1. 您的身份是？（單選）
醫(yī)療診斷機構工作人員（如兒童醫(yī)院、精神衛(wèi)生中心）
康復機構工作人員（含殘聯(lián)定點機構、民辦康復中心）
特殊教育學校教師/管理人員
普通學校融合教育負責人
智能技術研發(fā)人員（教育科技公司等）
特需兒童家長/監(jiān)護人
其他
2. 您所在機構的類型及所在地區(qū)是？
綜合醫(yī)院
康復專科醫(yī)院
殘聯(lián)定點康復機構
特殊教育學校
普通學校
教育科技企業(yè)
其他
3. 您所在機構是否使用智能技術輔助特需兒童教學或康復？（單選）
是
否
4. 目前使用的智能技術類型主要包括？（可多選）
人工智能評估系統(tǒng)（如RICE
AI等生成式AI方案）
虛擬現(xiàn)實（VR）/增強現(xiàn)實（AR）設備（如溫州特校AR體感教室）
腦機接口設備（如成都芯腦科技孤獨癥診斷系統(tǒng)）
可穿戴智能設備（智能手環(huán)、聽覺輔助設備等）
多媒體情景互動系統(tǒng)（如樂捷康投影互動設備）
智能教學平板/APP（含語言、認知訓練軟件）
社交機器人/AI陪伴玩具
其他
5. 智能技術主要應用于哪些場景？（可多選）
醫(yī)療診斷與評估（如早產(chǎn)兒疫苗AI評估模型）
語言與溝通訓練（如AI語音交互系統(tǒng)）
感覺統(tǒng)合訓練（如AR體感運動康復）
社交情緒干預（如AI情感計算動畫系統(tǒng)）
認知能力培養(yǎng)（如中科樂聽注意力訓練設備）
運動功能康復（如腦機接口神經(jīng)調控）
行為管理與數(shù)據(jù)追蹤
其他
6. 智能技術的應用頻率如何？（單選）
每日使用
每周3-5次
每周1-2次
每月1-2次
偶爾使用
7. 您所在機構使用的智能技術來源是？（可多選）
自主研發(fā)
采購成熟產(chǎn)品（請注明品牌：）
政府項目配備
公益組織捐贈
其他
8. 您認為智能技術對特需兒童的干預效果如何？（單選）
非常顯著（如評估效率提升2.3倍）
較顯著
一般
效果有限
無效果
9. 智能技術在提升服務效率方面的具體表現(xiàn)是？（可多選）
評估時間縮短（如傳統(tǒng)3小時評估縮短至50分鐘）
個性化方案生成效率提升
數(shù)據(jù)記錄與分析自動化
跨機構協(xié)作效率提高
其他
10. 特需兒童對智能技術的接受度如何？（單選）
非常接受（主動參與度高）
較接受（需引導參與）
一般（偶有抵觸情緒）
較差（抗拒使用）
11. 目前使用智能技術遇到的主要困難是？（可多選）
設備采購成本過高（如腦機接口設備投入較大）
專業(yè)操作培訓不足（如RICE
AI需系統(tǒng)培訓）
技術適配性不足（未針對特需兒童定制）
數(shù)據(jù)互通障礙（跨機構信息共享困難）
系統(tǒng)穩(wěn)定性問題（如軟件卡頓、設備故障）
家長接受度低（對技術干預存疑）
其他
12. 機構是否有專門的技術支持團隊？（單選）
有（全職技術人員數(shù)量：）
無（遇到技術問題如何解決？）
13. 您認為智能技術在應用中存在哪些倫理風險？（可多選）
數(shù)據(jù)隱私泄露風險
過度依賴技術替代人工干預
評估結果誤判可能性
技術使用中的安全隱患（如VR設備眩暈）
其他
14. 您認為機構最需要哪類智能技術支持？（可多選）
多模態(tài)評估系統(tǒng)（融合腦電、行為數(shù)據(jù)等）
家庭-機構協(xié)同干預平臺（如RICE
AI家校協(xié)同功能）
低成本輕量化設備（適合基層機構使用）
跨領域數(shù)據(jù)整合系統(tǒng)（醫(yī)療-康復-教育數(shù)據(jù)互通）
自適應教學系統(tǒng)（實時調整干預難度）
其他
15. 若您所在機構尚未使用智能技術，主要原因是？（可多選）
成本過高
缺乏專業(yè)認知
無政策支持
擔心技術效果
其他
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