一、研究參與與認(rèn)知

 您是否全程參與了本次課題研究的相關(guān)活動，如培訓(xùn)、研討等？（  ）

 通過這段時間的研究，您對“雙減”背景下小學(xué)語文有效作業(yè)設(shè)計(jì)的理解與課題初期相比有何變化？（  ）

二、作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐情況

 在課題研究期間，您布置的語文作業(yè)類型相比之前是否有所豐富？（  ）

您是否根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行了分層作業(yè)設(shè)計(jì)，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化？（  ）

您在設(shè)計(jì)作業(yè)時，是否更加注重作業(yè)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將語文知識運(yùn)用到實(shí)際中？（  ）

在作業(yè)量控制方面，您現(xiàn)在的做法與課題初期相比如何？（  ）

三、作業(yè)評價與反饋

 您在作業(yè)評價方式上是否有創(chuàng)新和改進(jìn)？（  ）

在作業(yè)反饋方面，您是否能及時、有效地將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，并給予針對性的指導(dǎo)？（  ）

 您是否會根據(jù)作業(yè)評價結(jié)果調(diào)整后續(xù)的教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)？（  ）

四、研究收獲與困難

通過這段時間的課題研究，您在作業(yè)設(shè)計(jì)方面有哪些收獲？（可多選）（  ）

 在課題研究過程中，您遇到了哪些困難？（可多選）（  ）

五、對后續(xù)研究的期望

您希望在后續(xù)的課題研究中，重點(diǎn)解決哪些問題？（可多選）（  ）

對于“雙減”背景下小學(xué)語文有效作業(yè)設(shè)計(jì)課題研究的后續(xù)開展，您有什么其他建議或想法？