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校園文化融入思政教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷

親愛的同學/老師，本問卷旨在了解我校校園文化與思政教學融合的現(xiàn)狀，所有數(shù)據(jù)僅用于校級課題研究。請根據(jù)實際情況填寫，感謝您的支持！

一、基本信息

1. 您的身份是:

學生思政課教師專業(yè)課教師行政人員

2. （學生作答）您所在的年級和專業(yè):

一年級二年級三年級

3. 專業(yè):__________________

3. （教師作答）您的教齡:

5年以下5-10年10年以上

二、文化活動參與情況

4. 您參與過以下哪些校園文化活動?（可多選）

體育藝術(shù)節(jié)技能大賽黨建征文比賽詩歌朗誦大賽職業(yè)素養(yǎng)講座其他

5. 您認為這些活動對思政素養(yǎng)的提升效果如何?

非常有效比較有效一般效果不明顯

6. 您最希望學校開展哪類文化思政活動?

實踐體驗類（如紅色基地研學）創(chuàng)意競賽類（如微視頻大賽）專業(yè)融合類（如工匠精神工作坊）其他

三、教學融合認知評價

7. 您是否注意到專業(yè)課程中融入了思政元素?

經(jīng)常發(fā)現(xiàn)偶爾發(fā)現(xiàn)很少發(fā)現(xiàn)從未注意

8. 您認為最有效的思政教學方式是:

案例教學（如行業(yè)楷模故事）實踐體驗（如企業(yè)參觀）小組討論傳統(tǒng)講授

9. 學校文化設施（雕塑/宣傳欄等）對您的思政認知影響程度:

影響很大有一定影響很少關(guān)注毫無影響

四、產(chǎn)教融合評價

10. 您在校企合作實踐中是否感受到思政教育?

感受深刻有所體會不明顯完全無感

11. 企業(yè)實習對您哪方面素養(yǎng)提升最明顯?

職業(yè)責任感團隊協(xié)作能力專業(yè)技能其他

五、改進建議

12. 您認為當前文化思政融合存在的主要問題是?（可多選）

活動形式單一內(nèi)容脫離專業(yè)教師引導不足評價機制缺失其他

13. 您希望學校加強哪些文化設施建設?

校史館/榮譽墻專業(yè)文化展示區(qū)互動體驗裝置其他

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