短視頻使用對低齡兒童心理健康的影響及預(yù)防機(jī)制研究調(diào)查問卷

尊敬的家長:

您好！我們是濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，正在開展“短視頻使用對低齡兒童心理健康的影響及預(yù)防機(jī)制”研究。本問卷用于了解您孩子使用短視頻的基本情況、可能產(chǎn)生的影響以及您作為家長的觀察和看法。您的意見對研究至關(guān)重要。問卷采用匿名填寫方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究并嚴(yán)格保密。請根據(jù)孩子的實際情況和您的真實想法回答。感謝您的支持與配合！

一、基本情況

1. 您孩子的年齡__歲（0-6歲）

0123456

2. 您是孩子的（）

父親母親祖輩其他

3. 您的最高學(xué)歷是：

初中及以下高中/中專大專本科碩士及以上

二、兒童短視頻使用現(xiàn)狀

4. 您的孩子是否觀看短視頻？

是否

5. 孩子單次觀看短視頻時長約為:

10分鐘以內(nèi)10-30分鐘30-60分鐘1小時以上

6. 您孩子?？吹膬?nèi)容類型：（可多選）

動畫/兒歌早教知識生活記錄玩具測評其他

7. 孩子觀看短視頻的主要原因:(可多選)

家長忙碌無暇陪伴孩子形成習(xí)慣安撫孩子情緒學(xué)習(xí)知識模仿同齡人其他

三、短視頻對兒童的影響

（一）認(rèn)知方面

8. 孩子連續(xù)專注閱讀繪本、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的平均時長約為：

5分鐘以內(nèi)5-10分鐘10-15分鐘15-30分鐘30分鐘以上

9. 孩子最容易被哪些類型的活動或事物吸引注意力：（可多選）

電子設(shè)備（手機(jī)、平板、電視）戶外玩耍、運動玩具、積木等動手游戲繪本、故事書短視頻、動畫片與他人互動（如親子游戲）

10. 孩子對新知識、新事物的記憶速度如何？

較慢，需反復(fù)學(xué)習(xí)才能記住一般，學(xué)習(xí)幾遍后能記住較快，看過/聽過就能記住記東西很快，且遺忘少

11. 在孩子進(jìn)行游戲、繪畫、編故事等需要自主構(gòu)思的活動時，孩子是否會直接模仿短視頻中的情節(jié)或形象，而減少自主想象？

經(jīng)常模仿，難以脫離視頻內(nèi)容偶爾模仿，但仍有自主發(fā)揮僅將其作為參考，創(chuàng)意不受限未發(fā)現(xiàn)模仿行為

12. 您的孩子是否曾模仿短視頻中出現(xiàn)的不文明用語（如臟話、攻擊性語言）？

經(jīng)常模仿偶爾模仿僅重復(fù)但不理解含義從未模仿不了解孩子觀看內(nèi)容

13. 孩子是否通過短視頻了解到新的知識或事物？（可多選）

動植物名稱和特征(如“熊貓吃竹子”)生活常識(如“過馬路要等綠燈”)科學(xué)小知識(如"水會結(jié)冰”)不同國家或文化(如"外國小朋友的生活”)未觀察到知識增長

（二）人際交往方面

14. 在這一年孩子自主交友的頻率相對以前的變化

明顯減少略有減少差不多略有增加明顯增加

15. 孩子是否更愿意看短視頻而不愿與父母互動？

從不偶爾有時經(jīng)常總是

16. 您覺得短視頻對親子溝通質(zhì)量的影響是：

明顯變差略有變差沒有影響略有改善

（三）身心健康方面

17. 與半年前相比，孩子的視力狀況：

明顯下降略有下降沒有變化有所改善

18. 孩子睡前1小時內(nèi)是否接觸短視頻

從不偶爾有時經(jīng)常總是

19. 孩子躺下后多久能睡著

15分鐘以內(nèi)15-30分鐘30-60分鐘1小時以上

（四）自我認(rèn)知、自我價值方面

20. 孩子在完成一件事后（如搭積木、畫畫），通常會？

感到自豪，主動展示成果等待他人表揚覺得做得不夠好無所謂

21. 孩子是否會因外貌、能力等方面與他人比較而產(chǎn)生負(fù)面情緒？

經(jīng)常因比較感到自卑偶爾羨慕他人不太在意差異從未出現(xiàn)比較行為

四、家長手機(jī)使用與態(tài)度

22. 您是否會在孩子面前刻意減少手機(jī)使用？

總是經(jīng)常偶爾從不

23. 當(dāng)您使用手機(jī)時，孩子最常見的反應(yīng)是：

主動要求玩您的手機(jī)模仿您看手機(jī)的動作獨自玩耍或做其他事抗議/要求您放下手機(jī)陪伴無特別反應(yīng)

24. 您對孩子觀看短視頻的主要態(tài)度是:

非常擔(dān)憂，認(rèn)為弊大于利比較擔(dān)憂，需要嚴(yán)格管理中立，適度即可比較支持，認(rèn)為有教育娛樂作用非常支持，是孩子了解世界的窗口

五、家長監(jiān)管與預(yù)防引導(dǎo)措施

25. 您通常通過何種方式監(jiān)管孩子使用短視頻？（可多選）

設(shè)置青少年模式限定使用時長共同觀看并講解禁止使用其他

26. 您認(rèn)為社會、學(xué)校、平臺或家庭層面，可以采取哪些措施來降低短視頻對低齡兒童的潛在負(fù)面影響？(可多選)

平臺加強(qiáng)內(nèi)容審核，優(yōu)化青少年模式(如時長、內(nèi)容池、互動限制)政府制定更嚴(yán)格的兒童網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法規(guī)學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和媒介教育家長提升自身媒介素養(yǎng)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒方法開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)、適齡的兒童在線內(nèi)容社區(qū)提供更多線下親子活動空間其他

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