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大學(xué)生低碳消費行為調(diào)查及環(huán)保意識提升路徑研究調(diào)查問卷

1. 您的性別
2. 您的年級
3. 您的月生活費范圍
4. 您的專業(yè)類別
5. 在日常購物時，我會優(yōu)先選擇帶有環(huán)保標(biāo)識或可回收材料的產(chǎn)品
6. 我每次購物都會使用環(huán)保購物袋（如布袋、可重復(fù)使用塑料袋）
7. 我通常會將廢舊物品（如舊書籍、衣物、電子產(chǎn)品）進(jìn)行捐贈或二手交易
8.

我在餐飲消費中很少使用一次性餐具（如筷子、餐盒、吸管）

9. 我每次點外賣時都會主動選擇 “無需餐具” 選項
10. 我日常出行更傾向于選擇步行、自行車 / 共享單車或公共交通
11. 我經(jīng)常購買二手商品（如教材、衣物、電子產(chǎn)品）
12. 我對 “低碳消費” 概念非常了解
13. 我認(rèn)為低碳消費對環(huán)境保護至關(guān)重要
14. 我時刻關(guān)注氣候變化、環(huán)境污染等環(huán)境問題
15.

我非常愿意為購買環(huán)保產(chǎn)品支付更高的價格

16. 我非常愿意參與學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)?；顒樱ㄈ缋诸愋麄?、植樹活動）
17. 個人環(huán)保意識不足影響我踐行低碳消費行為
18.

環(huán)保產(chǎn)品價格過高影響我踐行低碳消費行為

19. 環(huán)保產(chǎn)品購買不方便影響我踐行低碳消費行為
20. 周圍人的行為對我踐行低碳消費行為影響很大
21. 學(xué)校開展的環(huán)保教育活動（講座、課程等）對我環(huán)保意識提升作用很大
22. 我認(rèn)為學(xué)校或社會給予低碳消費行為獎勵（如積分、優(yōu)惠），能有效促進(jìn)大學(xué)生低碳消費
23.

我認(rèn)為學(xué)校完善校園低碳設(shè)施（如分類垃圾桶、充電樁），能有效促進(jìn)大學(xué)生低碳消費

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