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高中英語教師形成性評價素養(yǎng)調(diào)查研究問卷

尊敬的老師:

您好!感謝您抽出寶貴的時間填寫本份問卷,本問卷旨在了解高中英語教師形成性評價素養(yǎng)的現(xiàn)狀。問卷結(jié)果僅作為學(xué)術(shù)研究之用,因此真誠希望您能依據(jù)個人教學(xué)實際情況填寫。您的真實反饋對本研究至關(guān)重要!再次感謝您的參與和支持!

第一部分     個人基本信息
1.您的性別
2.您的學(xué)歷
3.您的教齡
4.您的職稱
5.您的專業(yè)
6.您所在的學(xué)校
7.您的學(xué)校類型
8.您是否學(xué)習(xí)過“教學(xué)評價類課程”
9.您是否進行過“教學(xué)評價類的培訓(xùn)”
10.您是否參加過“有關(guān)評價的課題研究”
第二部分     形成性評價知識檢測
1. 形成性評價的核心目的是:
2. 以下哪項是形成性評價的典型特征?
3. 在課堂上,教師通過觀察學(xué)生的討論和提問來調(diào)整教學(xué)進度,這體現(xiàn)了形成性評價的哪一特點?
4. 形成性評價與終結(jié)性評價的關(guān)鍵區(qū)別在于:
5. 下列哪種方式屬于形成性評價?
6. 在小組合作學(xué)習(xí)中,教師讓學(xué)生互相評價并給出建議,這屬于形成性評價的哪種運用方式?
7. 形成性評價中,教師的角色更偏向于:
8. 關(guān)于形成性評價的實施者,正確的是:
9. 形成性評價最適合在以下哪種情境中使用?
10. 形成性評價最重要的價值在于:
第三部分     高中英語教師形成性評價素養(yǎng)現(xiàn)狀
1.我認(rèn)為形成性評價是教學(xué)評價的重要組成部分。
2.我認(rèn)為形成性評價的根本目的是促進教師的教以及學(xué)生的學(xué)。
3.我知道形成性評價的概念。
4.我知道形成性評價的實踐步驟。
5.我知道形成性評價的各種形式。
6.我會公平地評價所有學(xué)生。
7.在對學(xué)生進行形成性評價時,我會尊重學(xué)生的意見或感受。
8.我不會依照學(xué)習(xí)成績來對學(xué)生區(qū)別對待。
9.在對學(xué)生實施形成性評價時,我有著清晰的評價目標(biāo)。
10.我對學(xué)生的形成性評價符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。
11.我會根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行形成性評價。
12.我能把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為明確的形成性評價目標(biāo)。
13.我能獨立設(shè)計一套完整的形成性評價方案(包含形成性評價目的、形成性評價內(nèi)容、形成性評價方法、形成性評價程序等)
14.根據(jù)形成性評價目標(biāo),我能設(shè)計出與目標(biāo)相一致的形成性評價活動。
15.根據(jù)形成性評價活動的需要,我能制定出相應(yīng)的形成性評價標(biāo)準(zhǔn)(如從哪些方面進行形成性評價、各方面應(yīng)該達到的具體要求等)
16.根據(jù)不同的教學(xué)情境,我能采用適宜的形成性評價活動。
17.通過分析學(xué)生的評價信息,我能得出較為可靠的形成性評價結(jié)論。
18.通過各種形式的形成性評價,我能準(zhǔn)確判斷學(xué)生學(xué)習(xí)的問題所在。
19.根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況,我能科學(xué)地進行評分或評定等級。
20.根據(jù)形成性評價收集的證據(jù),我能得出與其他教師相對一致的判斷。
21.在對學(xué)生進行課堂評價時,我會告訴學(xué)生“我為什么這么評價”。
22.在向家長匯報學(xué)生的日常表現(xiàn)時,我會提供一些有代表性的事實案例。
23.我能指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)形成性評價反饋信息開展進一步的學(xué)習(xí)。
24.我能綜合使用“即時反饋”和“延時反饋”。
25.依據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況,我會調(diào)整自己的教學(xué)側(cè)重點。
26.依據(jù)學(xué)生的課堂回答情況,我會即時調(diào)整預(yù)設(shè)的教學(xué)進度。
27.我能根據(jù)形成性評價結(jié)果做出下一步的教學(xué)決策。
28.我知道有哪些“外在因素”影響著我的“形成性評價過程”。
29.我知道自己欠缺哪些方面的形成性評價能力。
30.在課堂評價活動后,我常因自己不能更恰當(dāng)?shù)卦u價學(xué)生而感到懊惱。
31.我對自己的形成性評價結(jié)論充滿信心。
32.我會對自己的形成性評價活動進行自主診斷。
33.為提高課堂形成性評價效果,我會不斷完善自己的評價語言。
34.我會根據(jù)上一次的形成性評價經(jīng)驗,改進后續(xù)的形成性評價活動。
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