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融合教育支持措施實施評估問卷(孤獨癥兒童康復機構問卷)
1.機構性質:
公辦康復中心
民辦非營利機構
民辦營利性機構
其他
2.年度服務孤獨癥兒童數(shù)量:
<50人
50-100人
100-200人
>200人
3.機構是否提供融合教育銜接服務?(多選)
入學能力評估
社交技能專項訓練
模擬課堂環(huán)境適應
IEP(個別化教育計劃)制定支持
無相關服務
4.針對學齡兒童開展的核心康復項目包括:(多選)
感覺統(tǒng)合訓練
輔助溝通技術(AAC)培訓
情緒行為管理課程
同伴互動情景模擬
家長協(xié)同干預指導
5.機構與普通學校/特教學校的合作形式:(多選)
定期開展聯(lián)合教研活動
派駐康復師入校支持
共享學生評估報告
共同開發(fā)融合教育課程
無實質性合作
6.機構向學校提供的支持頻率:
每周1次以上
每月3-4次
每學期1-2次
從未提供
7.是否制定個別化家庭服務計劃(IFSP)?
所有家庭均制定
部分高需求家庭制定
僅有口頭指導
未開展
8.家庭干預指導的具體方式:(多選)
每月家長工作坊
家庭干預視頻反饋分析
24小時在線答疑
入戶指導服務
紙質指導手冊發(fā)放
9.康復師接受融合教育專題培訓情況:(1)培訓內容(可多選)
融合教育政策法規(guī)
學校課程調整策略
家校溝通技巧
(2)年人均學時
0小時
≧5小時
6-10小時
>10小時
10.機構是否采用標準化評估工具?(多選)
PEP-3(心理教育量表)
VBMAPP(語言行為里程碑評估)
感覺處理能力量表(SPM)
自主開發(fā)評估工具
未使用標準化工具
11.機構對融合教育相關政策的了解程度:
非常熟悉,能指導家長運用政策
基本了解主要條款
僅知曉部分政策名稱
完全不了解
12.當前獲得的外部支持包括:(多選)
政府購買服務項目
基金會專項資助
高??蒲泻献?/label>
企業(yè)社會責任捐贈
無外部支持
13.阻礙融合教育支持的主要因素:(多選)
學校合作意愿低
家長教育理念沖突
康復師跨領域能力不足
政策執(zhí)行不到位
資金設備短缺
14.亟需提升的三項專業(yè)能力:
15.請描述您參與過的最具挑戰(zhàn)性的融合教育支持案例(包括干預目標、實施障礙及解決策略):
16.對完善融合教育生態(tài)系統(tǒng)的建議:
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