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在地化理論視域下幼兒園本土文化教育的調(diào)查問卷

尊敬的老師:

       您好!感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間填寫此問卷,為了解當前幼兒園本土文化教育的現(xiàn)狀,特開展此次問卷調(diào)查。本次調(diào)查分為兩部分,第一部分為個人基礎信息,第二部分為幼兒園開展本土文化教育的現(xiàn)狀調(diào)查。本調(diào)查不記名、不外傳,不涉及個人隱私,您的回答也無正確和錯誤之分,請您放心作答,回答請務必真實、真誠,感謝您的幫助和支持,謝謝!

 2025年 6月

第一部分:基本信息

1. 您的年齡:

2. 您的教齡:

3. 您現(xiàn)在的學歷(在讀的不算在內(nèi))是: 

4. 您的最高學歷是否為學前教育專業(yè)?

5.您的政治面貌是?

6.您所在幼兒園的性質(zhì)是?

7.您所在幼兒園的所在區(qū)是?

8. 您在幼兒園中的職務是:

9. 您的職稱

10. 您所教的班級是:

第二部分:幼兒園開展本土文化教育的現(xiàn)狀調(diào)查

11.您對以下本土文化內(nèi)容的了解程度如何?

  • 非常了解
  • 比較了解
  • 一般
  • 不太了解
  • 完全不了解
傳統(tǒng)建筑藝術
民間游戲
地方特色美食
方言與口頭藝術
節(jié)慶禮俗
技藝
服裝

12.您認為在幼兒園開展本土文化教育:

13.您主要通過哪些途徑接觸本土文化?

14.您認為哪些本土文化內(nèi)容最適合融入幼兒園課程?(限選3項)

15.您認為開展本土文化教育的主要價值是:(排序題)

請按重要性從高到低排序(1-5):

16.您在開展本土文化教育時遇到的主要困難是:

  • 非常了解
  • 比較了解
  • 一般
  • 不太了解
  • 完全不了解
資源保障不足(如:專業(yè)資源、場地資源、園所支持等);
幼兒理解接受度低,家長參與和配合支持度不高;
支持保障系統(tǒng)不足(如:空間、時間等保障);
缺少有效的實施路徑與策略;
缺少對實施情況的觀察評估工具

17.您希望獲得哪些支持來提升本土文化教育?

18.您最常利用的3類本土文化資源是?(限選并舉例)

19-1.請結(jié)合您近期開展過的本土文化活動分析實施難點?

開展次數(shù)

  • 0次
  • 1-2次
  • 3次及以上
傳統(tǒng)手工藝
民間游戲體驗
文化場館/古跡參觀
本土故事表演
其他

19-2.請結(jié)合您近期開展過的本土文化活動分析實施難點?

幼兒參與度

傳統(tǒng)手工藝
民間游戲體驗
文化場館/古跡參觀
本土故事表演
其他
19-3.傳統(tǒng)手工藝的實施難點?(可多選)
19-4.民間游戲體驗的實施難點?(可多選)
19-5.文化場館/古跡參觀的實施難點?(可多選)
19-6.本土故事表演的實施難點?(可多選)

20.您認為驗證本土文化教育對幼兒發(fā)展的成效包括以下哪些方面?(限選3項排序)

請按重要性排序(1=最重要) 

21.您最需要的支持是?(多選+開放補充)

22.您開展本土文化教育的主要模式是?(多選+排序)

23.您通常將本土文化融入哪些活動領域?

  • 經(jīng)常融入
  • 偶爾融入
  • 從未融入
健康
語言
社會
科學
藝術
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