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“親雅育人”學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)157模式實(shí)踐研究調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:
您好!
酒泉市康盛小學(xué)開(kāi)展“親雅育人”學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)157模式實(shí)踐研究已經(jīng)3年。為深入了解您對(duì)我校親雅育人“157”模式的看法與建議,不斷優(yōu)化教育教學(xué)工作,特邀請(qǐng)您參與此次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷采用匿名方式,請(qǐng)您放心作答,感謝您的支持!
1. 您孩子所在的年級(jí):
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
2. 您的教育程度:
A.小學(xué)及以下
初中
高中/中專
大專
本科
碩士及以上
3. 您平時(shí)與孩子相處的時(shí)間:
每天都有較多時(shí)間陪伴
每天有一些時(shí)間陪伴,但不多
偶爾有時(shí)間陪伴
很少有時(shí)間陪伴
4. 您是否了解我校“親雅育人”
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)157模式
?
非常了解
了解一些
聽(tīng)說(shuō)過(guò),但不太清楚
選項(xiàng)1
完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)
5. 若您了解該模式,是通過(guò)什么途徑了解的(可多選):
學(xué)校宣傳(家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校通知等)
孩子講述
學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)
與其他家長(zhǎng)交流
其他(請(qǐng)注明)
6. 您是否認(rèn)同學(xué)校以破除“唯分論”為出發(fā)點(diǎn)推進(jìn)教育模式改革?
非常認(rèn)同,成績(jī)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)
比較認(rèn)同,應(yīng)關(guān)注孩子多方面發(fā)展
一般,不太確定這種方式的效果
不太認(rèn)同,成績(jī)還是很重要的
不認(rèn)同,成績(jī)是孩子發(fā)展的關(guān)鍵
7. 在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,您認(rèn)為成績(jī)?cè)诰C合表現(xiàn)中所占比重應(yīng)該是多少?
30%以下
30%-50%
50%-70%
70%以上
8. 您認(rèn)為破除“唯分論”對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響主要體現(xiàn)在哪些方面(可多選)?
更注重興趣愛(ài)好培養(yǎng)
有利于身心健康發(fā)展
提升綜合素質(zhì)和能力
增強(qiáng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力
沒(méi)有明顯影響
其他(請(qǐng)注明)。
9. 您認(rèn)為學(xué)校目前在落實(shí)“五育觀”方面,哪一育做得最好?
德育
智育
體育
美育
勞動(dòng)教育
10. 您認(rèn)為學(xué)校在落實(shí)“五育觀”方面,最需要加強(qiáng)的是哪一育?
德育
智育
體育
美育
勞動(dòng)教育
11. 據(jù)您所知,學(xué)校在德育方面采取了哪些措施(可多選)?
增加品德教育課程或活動(dòng)
注重學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育
通過(guò)主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生品德
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感
我不清楚學(xué)校采取了哪些措施
其他(請(qǐng)注明)
12. 對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的德育活動(dòng),您孩子的參與積極性如何?
非常積極,主動(dòng)參與并從中收獲很多
比較積極,愿意參加并有所收獲
一般,被動(dòng)參與
不積極,不太愿意參加
13. 您對(duì)學(xué)校目前德育評(píng)價(jià)改革措施的效果評(píng)價(jià)如何?
非常有效,孩子在品德方面有明顯提升
比較有效,能看到孩子一些積極變化
效果一般,沒(méi)有明顯感覺(jué)
效果不太好,需要改進(jìn)
不清楚
14. 您認(rèn)為學(xué)校在智育方面的舉措有(可多選):
改變教學(xué)方法,如采用小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)
增加拓展性學(xué)習(xí)內(nèi)容,拓寬孩子知識(shí)面
多元化評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果,不局限于考試成績(jī)
關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,記錄學(xué)習(xí)表現(xiàn)
我不清楚學(xué)校的智育改革舉措
其他(請(qǐng)注明)
15. 您覺(jué)得學(xué)校智育改革對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響是:
極大提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力
有一定積極影響,孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有所改善
影響不大,和以前差不多
不太清楚有沒(méi)有影響
感覺(jué)效果不好,孩子學(xué)習(xí)壓力更大了
16. 您知道學(xué)校為推進(jìn)體育改革開(kāi)展了哪些活動(dòng)或措施(可多選)?
增加體育課程課時(shí)
舉辦各類(lèi)體育比賽或活動(dòng)
配備更專業(yè)的體育教師或教練
關(guān)注學(xué)生個(gè)體體育發(fā)展,制定個(gè)性化體育鍛煉計(jì)劃
我不太清楚學(xué)校的體育改革活動(dòng)
其他(請(qǐng)注明)
17. 您對(duì)學(xué)校體育課程的設(shè)置和活動(dòng)開(kāi)展是否滿意?
非常滿意,能滿足孩子的鍛煉需求
比較滿意,基本能保證體育活動(dòng)
一般,還有一些需要改進(jìn)的地方
不太滿意,體育活動(dòng)時(shí)間和項(xiàng)目不足
不滿意,體育課程不受重視
18. 您認(rèn)為學(xué)校體育改革對(duì)孩子身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的影響如何?
效果顯著,孩子身體素質(zhì)明顯增強(qiáng),養(yǎng)成了良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
有一定效果,孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)間增加了
效果一般,沒(méi)看出太大變化
效果不太好,孩子還是不喜歡運(yùn)動(dòng)
不清楚
19. 您觀察到學(xué)校通過(guò)哪些方式推進(jìn)美育改革(可多選)?
開(kāi)設(shè)豐富的藝術(shù)課程,如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等
舉辦藝術(shù)展覽、文藝匯演等活動(dòng)
美化校園環(huán)境,營(yíng)造美育氛圍
將美育融入其他學(xué)科教學(xué)
我不太清楚學(xué)校的美育改革方式
其他(請(qǐng)注明)
20. 您覺(jué)得學(xué)校美育改革對(duì)孩子審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的提升效果如何?
提升明顯,孩子對(duì)藝術(shù)更感興趣,審美能力有很大進(jìn)步
有一定提升,能感覺(jué)到孩子對(duì)美的感知增強(qiáng)了
效果不明顯,沒(méi)看到孩子在美育方面的變化
效果不太好,感覺(jué)學(xué)校美育改革力度不夠
不清楚
21. 您知道學(xué)校采取了哪些勞動(dòng)教育改革措施(可多選)?
開(kāi)設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課程
組織校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),如打掃校園、種植植物等
布置家庭勞動(dòng)作業(yè)
建立校外勞動(dòng)實(shí)踐基地
我不太清楚學(xué)校的勞動(dòng)教育改革措施
其他(請(qǐng)注明)
22. 您認(rèn)為學(xué)校勞動(dòng)教育改革對(duì)孩子勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能的培養(yǎng)效果如何?
效果很好,孩子勞動(dòng)意識(shí)明顯增強(qiáng),學(xué)會(huì)了很多勞動(dòng)技能
有一定效果,孩子愿意參與勞動(dòng)了
效果一般,孩子勞動(dòng)意識(shí)和技能提升不明顯
效果不太好,感覺(jué)對(duì)孩子沒(méi)什么影響
不清楚
23. 您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)通過(guò)哪些方式向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果(可多選)?
書(shū)面報(bào)告
家長(zhǎng)會(huì)
個(gè)別面談
線上平臺(tái)推送
舉辦成果展示活動(dòng)
其他(請(qǐng)注明)
24. 您覺(jué)得評(píng)價(jià)反饋除了告知結(jié)果,還應(yīng)包括哪些內(nèi)容(可多選)?
學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步之處
存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議
與其他學(xué)生的對(duì)比分析
下一步發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)
相關(guān)評(píng)價(jià)依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐
其他(請(qǐng)注明)
25. 您認(rèn)為學(xué)校在親雅育人“157”模式下,對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展應(yīng)用指導(dǎo)是否有必要?
非常有必要,能幫助家長(zhǎng)更好配合學(xué)校教育
有一定必要,但作用可能有限
必要性不大,家長(zhǎng)可自行摸索
沒(méi)必要,增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)
26. 您認(rèn)為親雅育人“157”模式的修訂完善應(yīng)多久進(jìn)行一次較為合適?
每學(xué)期
每學(xué)年
每2-3年
根據(jù)實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修訂
27. 您認(rèn)為親雅育人“157”模式對(duì)推動(dòng)學(xué)校教育改革有多大作用?
作用非常大,能引領(lǐng)學(xué)校教育全面變革
有較大作用,能促進(jìn)教育理念和教學(xué)方法更新
作用一般,對(duì)教育改革影響不明顯
作用較小,難以推動(dòng)實(shí)質(zhì)性改革
幾乎沒(méi)有作用
28. 您對(duì)我校親雅育人“157”模式的總體評(píng)價(jià)是:
非常好,理念先進(jìn),措施具體,值得推廣
較好,方向正確,但在實(shí)施過(guò)程中還需不斷完善
一般,與傳統(tǒng)教育模式區(qū)別不大
不太好,存在較多問(wèn)題,需要大的調(diào)整
不清楚,缺乏了解
對(duì)于我校親雅育人“157”模式,您還有其他什么意見(jiàn)或建議嗎?
關(guān)閉
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