“雙新”視域下農(nóng)村初中化學實驗學習情況與需求調(diào)查問卷

親愛的同學：

你好！為了深入了解同學們對化學實驗學習的興趣、看法和實際體驗，發(fā)現(xiàn)當前化學實驗教學中（特別是在我們農(nóng)村學校）存在的問題，幫助老師們在“新課標、新教材”（以下簡稱“雙新”背景下改進實驗教學，讓同學們能更愉快、更有效地學習化學知識、提升實踐能力，我們設(shè)計了這份問卷。問卷不記名，答案沒有對錯之分，請根據(jù)你的真實感受和經(jīng)歷放心填寫。你的寶貴意見對我們非常重要，衷心感謝你的支持與合作！

1.你喜歡化學實驗嗎?

A.非常喜歡，很愿意動手操作B.喜歡，但有點害怕/不敢動手操作C.感覺一般，不反感也不特別喜歡D.不太喜歡E.非常不喜歡

2-1.（如果你選擇了第1題的A或B）你對化學實驗學習有興趣，主要原因是:

A. 實驗過程很有趣，充滿驚喜B. 考試/升學需要考實驗內(nèi)容C. 能幫助解釋生活中的化學現(xiàn)象D. 自己動手得出結(jié)論，很有成就感E. 喜歡和同學一起合作完成實驗F. 老師講解/演示得精彩

2-2.（如果你選擇了第1題的D或E）你對化學實驗學習不太感興趣或不喜歡，主要原因是：(可多選)

G.害怕危險（爆炸、腐蝕、有毒等）H.覺得實驗操作太難/太麻煩I.實驗設(shè)備/藥品經(jīng)常不夠用J.實驗課機會太少，沒機會動手K.覺得對考試幫助不大L.老師講解/演示不夠吸引人

3.你認為化學實驗對你的化學知識學習幫助大嗎?

A.幫助非常大，能深刻理解知識B.有一定幫助，但主要還是靠記憶C.幫助不大，不如直接聽講和做題D.基本沒有幫助

4.在平時的化學課堂上，老師對實驗教學的重視程度如何?

A.非常重視，經(jīng)常做演示實驗，盡量安排分組實驗B.比較重視，會做演示實驗，偶爾安排分組實驗C.不太重視，只做少量必要的演示實驗D.基本不做實驗，主要靠講實驗或看視頻E.想重視，但學校實驗條件有限，難以開展

5.當老師進行化學演示實驗時，你多數(shù)情況下扮演的角色是?

A.認真仔細的觀察者，努力記住步驟和現(xiàn)象B.老師的助手，有時幫忙準備或傳遞物品C.感覺像“看熱鬧的觀眾”，不太專注D.幾乎沒有機會看演示實驗（如座位太遠、老師不常做）

6.如果有機會，你愿意自己動手做化學實驗嗎?

A.非常愿意，特別想嘗試B.比較愿意，可以試試C.不太愿意，有點擔心或覺得麻煩D.完全不愿意，害怕或沒興趣

7.給你印象最深的化學實驗教學內(nèi)容是?

A.基本實驗操作（如取液、加熱、過濾等）B.常見物質(zhì)性質(zhì)的實驗（如酸堿性、燃燒等）C.常見氣體制取的實驗（如O?, CO?, H?）D.除雜、檢驗、探究等綜合性實驗E.感覺印象都不太深

8.到目前為止，你做過哪些類型的化學實驗?

A.課本上"觀察思考“或活動探究”中的實驗（課堂或分組）B.老師補充增加的實驗（課堂演示或分組）C.老師布置的家庭趣味小實驗D.自己或小組獨立設(shè)計并嘗試的實驗（很少）E.基本沒做過什么動手實驗（主要看老師做或看視頻）

9.你比較喜歡的實驗課形式是?

A.課堂演示實驗（老師操作，學生觀察）B.學生分組實驗（同學們自己動手操作）C.實驗探究課/課外跨學科實踐活動（有更多時間深入探究）D.家庭小實驗（利用家中物品自己動手做）E.利用虛擬實驗軟件/平臺進行的實驗

10.你更喜歡哪種類型的實驗?

A.驗證性實驗（先知道結(jié)論，通過實驗驗證）B.探究性實驗（先提出問題，設(shè)計實驗尋找答案）C.兩種都喜歡D.兩種都不太喜歡

11.你認為學校在任課教師指導下，定期向?qū)W生開放化學實驗室（例如:課后），有必要嗎?

A.非常有必要，很想有更多動手機會B.有必要，可以鞏固學習或完成興趣實驗C.有必要，但需要老師嚴格監(jiān)督和安全保障D.有必要，但擔心學校設(shè)備/藥品不足E.不太必要，課堂實驗就夠了F.完全沒必要，覺得浪費時間或有風險G.無所謂

12.你覺得在什么樣的教學氛圍和實驗環(huán)境下，你更愿意動手操作化學實驗?

A.輕松自由，允許嘗試和犯錯，老師耐心指導B.安全有序，老師強調(diào)安全規(guī)則，器材充足完好C.有充足的時間和空間進行實驗操作與思考D.實驗內(nèi)容有趣且與生活相關(guān)E.有同伴合作，可以互相幫助學習F.老師能及時給予鼓勵和反饋G.實驗設(shè)備、藥品充足且易于獲取H.有完善的安全防護設(shè)施和應(yīng)急預(yù)案

13. 在“雙新”背景下，你認為化學實驗課最應(yīng)該著重培養(yǎng)你們哪方面的能力?

A.規(guī)范、安全的實驗操作技能B.觀察實驗現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)的能力C.分析實驗現(xiàn)象、得出結(jié)論的能力D.設(shè)計簡單實驗方案的能力（探究性）E.與同伴合作交流的能力F.運用化學知識解決實際問題的能力G.科學探究精神和批判性思維

14.你覺得目前影響你在學校動手做化學實驗的主要困難是什么?

A.實驗設(shè)備、儀器不足或陳舊B.實驗藥品、耗材短缺或更新不及時C.實驗課時間太少，不夠用D.實驗室數(shù)量少或容納能力有限E.老師人數(shù)少，難以同時指導多個分組F.擔心安全問題，不敢操作G.自己動手操作的機會太少

15. 在化學學習或相關(guān)活動中，你是否有參與過結(jié)合其他學科（如物理、生物、地理、環(huán)境科學、信息技術(shù)等）知識的實踐活動?

A.在化學課堂上，老師將化學知識與其他學科聯(lián)系起來講解或做簡單演示B.在化學實驗課中，做過需要運用到其他學科知識或技能才能完成的實驗/項目C.在學校的科技節(jié)、社團活動或研究性學習中，參與過涉及化學與其他學科交叉的綜合實踐活動D.老師布置過需要跨學科思考的課后作業(yè)或小項目E.參與過利用信息技術(shù)輔助的化學探究活動F.制作過包含化學知識與其他學科聯(lián)系的手抄報、海報或模型G.目前幾乎沒有參與過任何明確的跨學科實踐活動

16. 如果學校計劃開展更多結(jié)合化學與其他學科的實踐活動，你對以下哪些類型更感興趣或覺得更有幫助?

A.化學+生物:探究生活中的生物化學B.化學+物理:探究物質(zhì)的性質(zhì)與物理變化的關(guān)系C.化學+地理/環(huán)境科學進行環(huán)境監(jiān)測與保護實踐D.化學+信息技術(shù):利用傳感器、數(shù)據(jù)采集器進行定量實驗探究，或使用虛擬仿真軟件模擬復雜/危險實驗E.化學+工程/技術(shù):設(shè)計并制作簡單的化學應(yīng)用裝置或模型F.化學+社會/生活:調(diào)查研究社會生活中的化學問題G.項目式學習(PBL): 圍繞一個真實問題，綜合運用多學科知識開展較長時間的探究H.目前對跨學科實踐活動不太感興趣或覺得困難

問卷到此結(jié)束，再次衷心感謝你的認真填寫！你的回答對我們改進農(nóng)村初中化學實驗教學、提升教學質(zhì)量非常有價值！

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