菏澤市初中生物教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷（教師）【復(fù)制】

您的教齡：

1-3年 4-6年 7-10年 10年以上

您目前教授的年級(jí)：（可多選）

初中七年級(jí) 初中八年級(jí)初中九年級(jí)

您是否擔(dān)任生物學(xué)科教研組長(zhǎng)/備課組長(zhǎng)？

是否

您認(rèn)為當(dāng)前生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的主要困難是：（可多選）

實(shí)驗(yàn)器材不足課時(shí)有限安全風(fēng)險(xiǎn)顧慮學(xué)生動(dòng)手能力弱缺乏專業(yè)指導(dǎo) 其他

您獲取生物教學(xué)資源的主要途徑是：（可多選）

教材配套資料網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（如學(xué)科網(wǎng)站、教育APP）校本資源庫(kù) 教研活動(dòng) 其他

在生物教學(xué)中，您認(rèn)為最具挑戰(zhàn)性的內(nèi)容是：（可多選）

抽象概念（如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、遺傳規(guī)律）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析跨學(xué)科知識(shí)整合學(xué)生興趣激發(fā) 其他

您最希望獲得的教學(xué)支持是：（可多選）

實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn) 信息化教學(xué)工具使用指導(dǎo) 分層教學(xué)策略培訓(xùn) 學(xué)生心理輔導(dǎo)技巧其他

您參與生物學(xué)科教研活動(dòng)的頻率：

每周至少1次每月1-2次偶爾較少參與

您希望未來(lái)開展哪些類型的教研活動(dòng)？（可多選）

優(yōu)質(zhì)課觀摩跨校聯(lián)合教研高考/中考命題研究教學(xué)案例分享其他

您認(rèn)為當(dāng)前家校社協(xié)同育人在生物教學(xué)中，哪些主題需要加強(qiáng)合作?（多選）

生物實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐操作生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)生命科學(xué)與健康教育科學(xué)探究能力的培養(yǎng)生物學(xué)與社會(huì)熱點(diǎn)的結(jié)合（如氣候變化、基因技術(shù)等）

您認(rèn)為以下哪些生物實(shí)踐活動(dòng)最能促進(jìn)家校社協(xié)同育人？（多選）

校外生態(tài)考察（如濕地、森林等）生物實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽社區(qū)垃圾分類/環(huán)保項(xiàng)目生物科技館參觀家庭生物觀察記錄（如種植、飼養(yǎng)等）

您認(rèn)為家校社協(xié)同育人在生物教學(xué)中的主要挑戰(zhàn)是什么？（多選）

家長(zhǎng)對(duì)生物學(xué)科重視不足社區(qū)資源與學(xué)校需求不匹配溝通渠道單一教學(xué)時(shí)間與協(xié)同活動(dòng)沖突缺乏系統(tǒng)性的協(xié)同育人機(jī)制

在生物教學(xué)中，您是否嘗試過(guò)引入家庭或社會(huì)資源（如家長(zhǎng)進(jìn)課堂分享生物相關(guān)職業(yè)經(jīng)歷、組織學(xué)生參觀生物科技館等）？

A. 經(jīng)常引入，效果很好B. 偶爾引入，效果一般C. 想引入，但不知道如何操作D. 從未嘗試過(guò)，覺(jué)得沒(méi)必要

在組織生物實(shí)踐活動(dòng)（如生物實(shí)驗(yàn)、野外考察等）時(shí)，您是否得到過(guò)社會(huì)（如科研院所、環(huán)保組織等）的支持或指導(dǎo)？

A. 經(jīng)常得到支持，對(duì)活動(dòng)幫助很大B. 偶爾得到支持，有一定作用C. 從未得到過(guò)支持，但希望得到D. 不需要社會(huì)機(jī)構(gòu)支持

您認(rèn)為目前社會(huì)協(xié)同育人在生物教學(xué)中實(shí)施的最大障礙是什么？（可多選）

A. 學(xué)校缺乏相關(guān)政策支持和鼓勵(lì)B. 家長(zhǎng)參與度不高，配合度低C. 社會(huì)資源難以整合，聯(lián)系社會(huì)機(jī)構(gòu)困難D. 教學(xué)時(shí)間緊張，難以安排協(xié)同育人活動(dòng)E. 缺乏有效的協(xié)同育人模式和方法指導(dǎo)F. 其他（請(qǐng)注明)

您認(rèn)為社區(qū)資源（如社區(qū)公園、植物園、環(huán)保機(jī)構(gòu)等）對(duì)初中生物實(shí)踐教學(xué)的幫助程度如何？

無(wú)幫助幫助較小有一定幫助幫助較大幫助極大

您認(rèn)為社區(qū)應(yīng)在初中生物教育中承擔(dān)哪些角色（可多選）？

提供實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地（如社區(qū)農(nóng)場(chǎng)、自然角）組織生物科普講座或展覽聯(lián)動(dòng)專業(yè)人士（如醫(yī)生、園藝師）參與教學(xué)指導(dǎo)支持學(xué)生開展環(huán)保類社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目其他（請(qǐng)?zhí)顚懀?/label>

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