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生活化初中歷史課堂教學(xué)研究教師調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的老師:
您好！為了解初中歷史課堂教學(xué)現(xiàn)狀，探索基于生活情境改進(jìn)學(xué)生課堂行為的有效策略，特開(kāi)展本次調(diào)查。您的回答將為課題研究提供重要依據(jù)，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫。感謝您的支持與配合！
1. 您的教齡是?
1～5年
6～10年
11～15年
15年以上
2. 您所教授的年級(jí)是?
初一
初二
初三
3. 您是否注意到新課標(biāo)中關(guān)于“貼近社會(huì)、貼近生活、貼近學(xué)生”的相關(guān)理念？
是
否
4. 您是否了解“生活化歷史教學(xué)”的理念？（如將歷史知識(shí)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系）［單選題］
A. 非常了解，并主動(dòng)實(shí)踐
B. 聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但了解不深
C. 不了解
5. 您認(rèn)為“生活化歷史教學(xué)”的核心價(jià)值是什么？（可多選）［多選題］
A. 幫助學(xué)生理解抽象的歷史概念
B. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
C. 培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的能力（如歷史思維、社會(huì)責(zé)任感）
D. 提高課堂參與度
E. 其他（請(qǐng)?zhí)顚懀篲________）
6. 您認(rèn)為當(dāng)前初中學(xué)生歷史課堂中最突出的行為問(wèn)題是?（可多選）
注意力不集中
小組合作參與度低
不敢表達(dá)個(gè)人想法
缺乏解決實(shí)際問(wèn)題的能力
課堂紀(jì)律散漫
其他
7. 您是否關(guān)注過(guò)學(xué)生課堂行為與生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)?
經(jīng)常關(guān)注(如結(jié)合生活案例設(shè)計(jì)任務(wù)）
偶爾關(guān)注
很少關(guān)注
從未關(guān)注
8.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)課堂走神、被動(dòng)參與時(shí)，您通常會(huì)采取哪些干預(yù)措施？（可多選）
調(diào)整提問(wèn)難度適配學(xué)生水平
插入生活情境互動(dòng)游戲(比如情景演繹等）
安排小組合作任務(wù)
給予具體行為鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)（如 “你剛才的思路很特別”）
其他：
9. 您在歷史課堂上使用生活化教學(xué)策略與方法的頻率如何？［單選題］.
A. 經(jīng)常使用（每節(jié)課至少1次）有
B. 偶爾使用（部分課會(huì)設(shè)計(jì)）
C. 很少使用（僅公開(kāi)課或特定內(nèi)容）
D. 幾乎不用
10. 您常用的生活化教學(xué)方法有哪些？（可多選）［多選題］
A. 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活講解歷史概念（如用“網(wǎng)購(gòu)”類比古代商貿(mào)）
B. 引入影視劇/紀(jì)錄片片段輔助教學(xué)（如《覺(jué)醒年代》片段分析五四運(yùn)動(dòng)）
C. 組織角色扮演或情境模擬（如“商鞅變法”辯論）
D. 利用本地歷史資源（如帶學(xué)生參觀博物館后討論）
E. 設(shè)計(jì)與生活相關(guān)的探究問(wèn)題（如“如果生活在唐朝，你的日常生活會(huì)是怎樣的？”）
F. 幾乎不用生活化方法
11.
您在課堂中采用過(guò)哪些方式激發(fā)學(xué)生深層次認(rèn)知參與？（可多選）
設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題
鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑（如 “你覺(jué)得這個(gè)解題方法有什么不足”）
開(kāi)展跨學(xué)科知識(shí)聯(lián)結(jié)活動(dòng)
組織生活問(wèn)題探究任務(wù)（如 “如何用數(shù)學(xué)知識(shí)規(guī)劃家庭購(gòu)物預(yù)算”）
其他
12.您在教學(xué)中使用過(guò)哪些生活化素材？（可多選）［多選題］
A. 現(xiàn)代生活案例（如用“共享單車”類比古代交通）
B. 影視作品片段（如《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》《典籍里的中國(guó)》）
C. 本地歷史資源（如本地古跡、博物館藏品）
D. 學(xué)生熟悉的社會(huì)現(xiàn)象（如“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)與古代文化”的聯(lián)系）
E. 其他（請(qǐng)?zhí)顚懀篲________）
13. 您認(rèn)為生活化課堂教學(xué)對(duì)改善學(xué)生課堂行為的效果如何?
非常顯著
比較顯著
效果一般
幾乎無(wú)效果
14. 您在實(shí)施生活化教學(xué)時(shí)遇到的主要困難是什么？（可多選）［多選題］
A. 缺乏合適的生活化素材（如與教材內(nèi)容匹配的案例）
B. 課堂時(shí)間有限，難以平衡知識(shí)講解與生活化活動(dòng)
C. 學(xué)生參與度不高（如對(duì)生活化討論不感興趣）
D. 教學(xué)評(píng)價(jià)難以量化（如生活化活動(dòng)的效果難以評(píng)估）
E. 自身對(duì)生活化教學(xué)的設(shè)計(jì)能力不足
F. 其他（請(qǐng)?zhí)顚懀篲________）
15. 您是否愿意參與生活化歷史課堂教學(xué)的課題研究?
非常愿意
愿意
不確定
不愿意
16. 您希望獲得哪些支持以改進(jìn)生活化教學(xué)？（可多選）［多選題］
A. 更多優(yōu)質(zhì)的生活化教學(xué)案例（如優(yōu)秀課例視頻、設(shè)計(jì)模板）
B. 與教材匹配的生活化素材包（如現(xiàn)代生活與歷史的聯(lián)系案例）
C. 專業(yè)培訓(xùn)（如“如何設(shè)計(jì)生活化課堂活動(dòng)”）
D. 校內(nèi)教研團(tuán)隊(duì)的協(xié)作支持（如集體備課、經(jīng)驗(yàn)分享）
17. 如果開(kāi)展生活化教學(xué)培訓(xùn)，您最希望學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?（可多選）
活動(dòng)設(shè)計(jì)方法
課堂組織技巧
資源開(kāi)發(fā)途徑
效果評(píng)價(jià)方式
其他
18. 您對(duì)推廣生活化歷史課堂教學(xué)的實(shí)踐有哪些建議？
再次感謝您抽出寶貴時(shí)間參與調(diào)查！祝您工作順利！
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