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農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)情況調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：

您好！為深入了解農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)現(xiàn)狀，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，特開展本次調(diào)查。問卷答案無對錯之分，所有信息僅用于學(xué)術(shù)研究，請您根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫。感謝您抽出寶貴時間支持本次調(diào)研！

一、學(xué)校英語課程情況調(diào)查
（一）課堂教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)的方法和頻率

1. 在英語課堂中，您通常通過哪些方式培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識？（可多選）

對比中外節(jié)日、習(xí)俗差異引入英文兒歌、動畫等文化素材講解英語國家的歷史故事、名人傳記組織角色扮演、情景模擬活動分析中英文語言表達(dá)習(xí)慣差異布置文化主題的課后作業(yè)（如手抄報、小調(diào)查）其他（請注明）

2.?您在英語課堂中融入跨文化知識的頻率是？

每節(jié)課都會涉及每周2-3次每月2-3次僅在教材特定單元涉及較少涉及

3. 您認(rèn)為目前課堂跨文化教學(xué)存在哪些困難？（可多選）

教學(xué)時間有限，難以深入展開缺乏適合農(nóng)村學(xué)生的文化教學(xué)資源學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解存在困難考試評價未涉及，重視程度不足學(xué)校支持資源不足（如多媒體設(shè)備、圖書資料）其他（請注明）

4.?學(xué)校是否組織過與跨文化學(xué)習(xí)相關(guān)的課外拓展活動？

經(jīng)常開展（每學(xué)期≥3次）偶爾開展（每學(xué)期1-2次）幾乎不開展

5.?您參與過哪些類型的跨文化課外拓展活動？（可多選）

英語角/英語演講比賽外國文化主題展覽（如手工藝品、圖片展）國際文化日體驗(yàn)活動（如制作披薩、圣誕裝飾）線上與國外學(xué)校交流互動未參與過相關(guān)活動

6. 您認(rèn)為開展跨文化課外拓展活動的主要障礙是？（可多選）

缺乏活動經(jīng)費(fèi)與物資支持學(xué)生課余時間緊張，難以組織缺乏專業(yè)指導(dǎo)和活動設(shè)計經(jīng)驗(yàn)家長對活動重視度不足其他（請注明）

二、教師教學(xué)理念調(diào)查
（一）教師對跨文化意識培養(yǎng)重要性的認(rèn)知

7.?您認(rèn)為在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識是否重要？

非常重要，是核心素養(yǎng)的重要組成部分比較重要，有助于語言學(xué)習(xí)與文化理解一般，僅作為輔助內(nèi)容不太重要，以語言知識教學(xué)為主

8. 您認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識的主要意義在于？（可多選）

拓寬學(xué)生國際視野，增強(qiáng)文化包容力幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語提升學(xué)生的跨文化交際能力滿足新課標(biāo)教學(xué)要求其他（請注明）

（二）教師在教學(xué)設(shè)計中融入跨文化元素的策略

9. 在教學(xué)設(shè)計時，您如何選擇跨文化教學(xué)內(nèi)容？（可多選）

依據(jù)教材中的文化主題單元結(jié)合學(xué)生感興趣的熱門文化話題（如動畫、電影）參考課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)文件根據(jù)生活實(shí)際選取貼近學(xué)生認(rèn)知的內(nèi)容其他（請注明）

10.?您是否接受過關(guān)于跨文化教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)？

系統(tǒng)培訓(xùn)過參加過短期講座或研討會僅通過自學(xué)了解從未接受過相關(guān)培訓(xùn)

11. 您希望獲得哪些方面的支持以提升跨文化教學(xué)能力？（可多選）

跨文化教學(xué)案例與資源包專家指導(dǎo)或教師工作坊學(xué)校配備多媒體設(shè)備與文化素材庫跨校交流學(xué)習(xí)機(jī)會其他（請注明）

再次感謝您的真誠反饋！祝您工作順利，生活愉快！

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農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)情況調(diào)查問卷（教師版）