大學生垃圾分類認知與實踐調查問卷

親愛的同學：您好！為了解當代大學生對垃圾分類的認知與參與情況，推動校園環(huán)保行動，特開展本次調查。問卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于學術研究，請根據(jù)實際情況作答。感謝您的支持！

1.?您目前所處的年級是？

大一大二大三大四研究生及以上

2. 您的專業(yè)類別是？

文科理科工科醫(yī)科藝術/體育其他：

3. 您目前的居住狀態(tài)是？

學校宿舍校外租房與家人同住其他：

4.?您居住的場所是否配備分類垃圾桶（可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾）？

完全配備部分配備幾乎沒有

5.?您了解垃圾分類的標準（如可回收物包含哪些）嗎？

非常了解基本了解不太清楚完全不了解

6.?您認為垃圾分類對環(huán)境保護的重要性如何？

非常重要比較重要一般不重要

7.?您日常進行垃圾分類投放的頻率是？

每次投放都分類大部分時間分類偶爾分類幾乎不分類

8.?您是否參與過學校組織的垃圾分類相關活動（如講座、志愿活動）？

經(jīng)常參與偶爾參與從未參與，但有興趣不感興趣

9.?您認為校園內(nèi)垃圾分類政策的執(zhí)行力度如何？

非常嚴格比較到位力度不足幾乎無監(jiān)管

10.?您是否愿意加入校園垃圾分類志愿者團隊？

非常愿意愿意，但時間有限不愿意完全不考慮

11.?您認為宿舍中最難分類的垃圾是？

廚余垃圾（外賣剩食）有害垃圾（廢舊電池、化妝品）可回收物（快遞包裝、飲料瓶）其他垃圾（混合廢棄物）

12.?您對所在學校目前的垃圾分類效果滿意嗎？

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

13. 您認為改善校園垃圾分類工作最需要優(yōu)先解決的問題是？

完善分類垃圾桶等基礎設施加強垃圾分類知識普及教育建立更嚴格的監(jiān)督與獎懲制度提升學生的環(huán)保意識和責任感優(yōu)化垃圾分類投放流程和便利性其他：

14. 您更傾向于通過以下哪種方式學習垃圾分類知識？

學校組織的線下講座或培訓線上短視頻、科普文章等新媒體內(nèi)容參與垃圾分類主題實踐活動（如志愿活動）宿舍或校園內(nèi)的圖文宣傳海報、標語與同學、老師交流討論其他：

15. 您未進行垃圾分類的主要原因是？

不清楚分類標準投放流程太麻煩周圍人都不分類，缺乏監(jiān)督垃圾桶設置不合理其他：

16. 您獲取垃圾分類知識的主要渠道是？

學校宣傳活動網(wǎng)絡媒體（短視頻、公眾號等）課程或社團活動家人朋友告知其他：

17. 您希望學校通過哪些方式加強垃圾分類宣傳？

開展主題講座或競賽設置垃圾分類積分獎勵組織志愿者監(jiān)督引導納入學生綜合素質評價其他：

18. 您認為以下哪些措施最能有效促進大學生參與垃圾分類？

開展垃圾分類知識競賽或趣味活動設立垃圾分類實踐學分或德育加分在宿舍區(qū)設置智能分類回收設備并給予積分獎勵加強校園內(nèi)垃圾分類宣傳標語和引導標識安排學生志愿者進行監(jiān)督和指導其他：

19. 您認為大學生推廣垃圾分類最大的困難在于？

個人意識不足校園設施不完善缺乏有效激勵機制監(jiān)督管理不到位其他

20. 對于提升大學生群體的垃圾分類參與度，您還有哪些獨特想法或經(jīng)驗可以分享？

再次感謝您的參與！祝您學業(yè)進步！

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