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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中英語閱讀學生學習收獲調查問卷

親愛的同學，你好：

感謝你在百忙之中參與本次調查，此問卷旨在了解學生在學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中英語閱讀課程的學習收獲，以便后續(xù)幫助教師在英語閱讀課堂更好融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學。本次問卷中的答案無好壞對錯之分，結合自身實際態(tài)度與情況真實回答即可，本次問卷調查所搜集的一切數(shù)據僅供教學研究，不會泄露，請放心答題，感謝您的支持與配合！

1.通過本學期將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入英語閱讀課程的教學實踐，你在傳統(tǒng)文化認知方面是否取得了顯著提升？
2. 通過學習英語來傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，你的態(tài)度是?
3. 本學期通過英語閱讀課程學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，你學到了哪些傳統(tǒng)文化知識?
4.通過學習，你是否更愿意向他人（如家人、朋友、外國友人）用英語介紹中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化?
5. 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的英語閱讀課程，課堂導入環(huán)節(jié)的效果：

導入方式效果評價(1-5分)

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
文化實物展示
視頻/圖片
問題討論
小測驗
6.對于教師閱讀課程上講解的語篇文化背景知識，你的理解程度是?（單選）
7.通過英語閱讀課程學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，課堂英語語言學習難度主要體現(xiàn)在：

8. 本學期以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的英語閱讀課程，你認為以下哪種閱讀教學路徑最有助于你的學習：

9. 哪些文化知識空白影響你對語篇的理解?
10. 你在理解中華傳統(tǒng)文化內涵時的障礙是:
11.學完以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的英語閱讀課程，你最大的收獲是（可多選）：
12.你對以下哪種文化對比最感興趣?

13. 學完以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的英語閱讀課程，你能否完成以下任務？（自評）

  • 完全能
  • 基本能
  • 困難
  • 不能
用英語介紹語篇的文化主題
復述語篇主要內容
英語解釋1-2個新學的中華傳統(tǒng)文化關鍵詞 
用英語表達個人觀點（如：Why is it important to protect traditions?）
能夠理解中西方文化差異  
14. 本學期通過英語閱讀課程學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，你對以下說法的認同程度：1-5分，1=完全不認同，5=完全認同
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識對個人成長很重要
我愿意主動了解更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的英文表達  
我能用英語簡單介紹一種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 

15. 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的英語閱讀課程，以下閱讀教學方法對你的幫助程度：（幫助程度(1-5分）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
小組合作學習
文化項目展示
情境角色扮演
對比分析法
16. 你希望教師如何輔助學生理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?
17.你認為用英語學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢是:

18.你希望老師從哪些方面改進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入英語閱讀課堂的教學？

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