<thead id="cwqw8"></thead>
尊敬的老師：
您好！本問卷旨在了解大概念視域下高一地理單元復習課的教學實踐現(xiàn)狀，以便為優(yōu)化教學提供參考。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學術研究，請您根據(jù)實際情況如實填寫。感謝您抽出寶貴時間參與調(diào)查！
本問卷的單元是指教材的某一章，您是否覺得高中地理單元知識零碎、不易形成清晰的單元知識體系？
地理單元復習課用大概念整合單元知識可以形成清晰的單元知識體系，您是否使用過大概念整合單元知識進行復習課教學？
若您使用過大概念進行單元整合教學，教學設計有以下哪些環(huán)節(jié)（可多選）？
您認為最困難的單元整合教學設計環(huán)節(jié)是（可多選）？
在高中地理必修一，你覺得哪一章最需要整合？
.您認為單元整合教學復習課對學生的幫助體現(xiàn)在哪些方面（可多選）？
您覺得使用大概念進行單元整合教學實踐遇到的主要困難是（可多選）：
您認為當前學校在支持大概念教學實踐方面存在哪些不足（可多選）？
您希望通過哪些途徑提升大概念教學能力（可多選）？
對于推進大概念視域下高一地理單元復習課教學，您還有哪些建議或期待？