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基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學中文化意識培養(yǎng)的行動研究

親愛的同學們:

為了更好地了解同學們在英語閱讀學習中對于不同文化的認識和理解，以及如何通過閱讀促進文化意識的培養(yǎng)，我們特此進行本次問卷調查。問卷答案沒有對錯之分，所得數(shù)據(jù)僅供研究使用，希望大家根據(jù)自身情況如實填寫。請同學們在所要選擇的選項上劃"√”，衷心感謝同學們的配合與支持，祝大家健康快樂，學習進步！

1.  你的性別:
2. 在英語學習過程中，我主要通過哪些途徑獲取文化知識?（按照從主到次的順序填寫序號1-4）
3. 在基于學習活動觀的英語閱讀課上，哪項活動對學習文化知識最有幫助?（按照從主到次的順序填寫序號1-4）
4. 我認為在英語閱讀中了解不同的文化背景是重要的。
5. 我能夠識別并理解英語閱讀材料中的重要文化標志和故事。
6. 經(jīng)過一段時間基于學習活動觀的英語閱讀學習，我對英語國家文化知識的理解程度有所提升。
7.  英語閱讀課上哪項活動有助于我提升跨文化交際能力?（按照從主到次的順序填寫序號1-4
8. 參與這些活動后，我用英語進行跨文化交流的信心有所提升。
9. 在英語閱讀課上，我參與關于跨文化交際的小組討論。
10. 我能夠使用英語有效地與來自不同文化背景的人溝通。
11. 我能在英語閱讀學習活動中，靈活運用所學知識解決跨文化交際中的實際問題?
12. 我認為自己有能力解決因文化差異引起的小誤解或沖突。
13.  以下哪項活動讓我更愿意對英語文化進行批判性思考?（按照從主到次的順序填寫序號1-4）
14. 我能夠分析并評價英語閱讀材料中呈現(xiàn)的不同文化視角。
15. 面對不同文化的觀點時，我能夠辯證地看待并提出自己的見解。
16.  基于學習活動觀的英語閱讀教學讓我對分析英語國家文化與本國文化異同的能力有所提升。
17. 我認為在英語閱讀中接觸不同的文化觀點可以幫助我建立批判性思維。
18. 在全球文化背景下，我明確外語學習既要了解異國文化，也要加強對本國和本民族文化的了解和認同。
19. 文化意識的提升主要從哪些方面幫助你提高閱讀成績?（按照從主到次的順序填寫序號1-4）
20. 在學習過程中，文化意識的培養(yǎng)讓我愿意主動進行英語閱讀?
21. 在英語閱讀中融入文化元素后，我對文本的理解變得更加深刻。
22. 基于學習活動觀的英語閱讀教學中培養(yǎng)文化意識，對我理解英語閱讀文章的幫助極大。
23. 基于學習活動觀培養(yǎng)文化意識后，我的英語閱讀成績有所提升。
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