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漢語言專業(yè)學(xué)生調(diào)查問卷【復(fù)制】

尊敬的朋友: 
 您好!非常感謝您參與本次問卷調(diào)查。本次問卷的目的是為了調(diào)查金邊皇家大學(xué)中文系專業(yè)培養(yǎng)的具體情況。本問卷的調(diào)查結(jié)果只用于科學(xué)研究,不涉及對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià),請(qǐng)根據(jù)自己的真實(shí)情況填寫。非常感謝您對(duì)我們工作的支持! 
1.姓名:
2.您的性別:
3.您的年齡段:
漢語教師專業(yè)素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 
1 代表“非常不滿意”;2 代表“比較不滿意”;3 代表“一般”;4 代表“比較滿意”;5 代表“非常滿意”。
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  • 5
4.我具備基本的漢語語言學(xué)知識(shí)。
5.我了解第二語言學(xué)習(xí)基本原理。
6.我熟悉第二語言教學(xué)基本原則。
7.我掌握漢語教學(xué)的基本原則與方法。
8.我了解中國基本國情,能客觀、準(zhǔn)確地介紹中國。
9.我具有跨文化意識(shí)。
10.對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握,總體上滿意。
11.我具備漢語交際能力
12.我具備基本的漢語語言分析能力。
13.我掌握漢語語音、詞匯、語法和漢字教學(xué)的基本原則、方法與技巧,了解中柬語言主要異同,并能進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
14.我掌握漢語聽、說、讀、寫教學(xué)的特點(diǎn)、目標(biāo)、原則與方法,并能進(jìn)行有效的教學(xué)。
15.我了解現(xiàn)代教育技術(shù),并能應(yīng)用于教學(xué)。
16.我熟悉漢語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和大綱,并能進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。
17.我能根據(jù)教學(xué)需要選擇、加工和利用教材與其他教學(xué)資源。
18.我能設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的任務(wù)與活動(dòng)。
19.我能進(jìn)行有效的課堂管理。
20.我能有效地組織課外活動(dòng)。
21.我了解測(cè)試與評(píng)估的基本知識(shí),能對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效的測(cè)試與評(píng)估。
22.我了解中華文化基本知識(shí),具備文化闡釋和傳播的基本能力。
23.我具有跨文化交際能力。
24.我具備教育研究能力。
25.對(duì)專業(yè)技能的掌握,從總體上感到滿意。
26.我具備教師職業(yè)道德。
27.我具備良好的心理素質(zhì)。
28.我具備專業(yè)發(fā)展意識(shí)。
29.我認(rèn)為我的專業(yè)素養(yǎng)從總體上是好的.
30.您在做漢語教師時(shí)遇到困難了嗎?(如果“沒有”,請(qǐng)直接回答第31題,謝謝您?。?/legend>
30.(1)如果有困難,是什么困難?(可從教材、教法、課堂管理、教學(xué)設(shè)備、師生關(guān)系、同事關(guān)系等方面)您是如何解決困難的? 
30.(2)您覺得產(chǎn)生這些困難的原因是什么?(可從自身、學(xué)生、學(xué)校等方面) 
31.您所在的學(xué)校是否支持漢語教學(xué)? 
32.您所在的學(xué)校有無提供幫助您提升教學(xué)水平的一些措施? 

32.(1)如果有,是什么措施? 
33.您覺得您在金邊皇家大學(xué)中文系四年所學(xué)的,能否滿足您現(xiàn)在的教學(xué)?
34.就目前來看,您在五年后是否還會(huì)從事漢語教學(xué)? 
35.未來有機(jī)會(huì)的話,您是否會(huì)選擇去中國繼續(xù)深造漢語教育相關(guān)的專業(yè)
36.對(duì)于目前在讀的學(xué)弟學(xué)妹們,您希望金邊皇家大學(xué)中文系如何做來幫助他們成為一名合格的漢語教師。
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