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2025年春季教學(xué)管理人員滿意度調(diào)研問卷

       為深入貫徹黨的教育方針，落實中央八項規(guī)定精神，我園堅持以“用心對話”為導(dǎo)向，以“以人為本、科學(xué)管理、持續(xù)改進”為核心，優(yōu)化園所管理策略、構(gòu)建和諧園所文化提供數(shù)據(jù)支持，推動幼兒園高質(zhì)量發(fā)展，本學(xué)期將通過系統(tǒng)性調(diào)研了解各管理人員對工作態(tài)度、責(zé)任意識、管理機制等方面進行年中考核。

1. “德”：是否堅定擁護黨的路線方針政策？
  • 是
  • 否
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
2. “德”：是否有較強的大局意識、服務(wù)意識，能正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系？
  • 是
  • 否
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
3. “德”：在重大原則問題上是否立場堅定、旗幟鮮明？
  • 是
  • 否
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
4. “能”：是否能按時、保質(zhì)完成各項任務(wù)？
  • 是
  • 否
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
5. “能”：是否有擔(dān)當，能處理復(fù)雜問題和應(yīng)對突發(fā)事件？
  • 是
  • 否
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
6. “能”：組織協(xié)調(diào)和資源整合能力如何？
  • 非常滿意
  • 滿意
  • 一般
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
7. “能”：是否有創(chuàng)新意識，不斷推動工作改進和提升？
  • 是
  • 否
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
8. “勤、廉”：是否經(jīng)常深入基層一線了解實際情況，工作作風(fēng)務(wù)實、深入？
  • 是
  • 否
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
9. “勤、廉”：是否做到嚴于律己、以身作則？
  • 是
  • 否
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
10. “勤、廉”：是否嚴格遵守各項規(guī)章制度、廉潔自律規(guī)定和中央八項規(guī)定精神？
  • 是
  • 否
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
11. “籌”：是否會主動與部門人員進行“用心對話”，了解工作情況并給出有效指導(dǎo)？
  • 是
  • 否
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
12. “籌”：是否敢于承擔(dān)責(zé)任，對工作中的失誤能正確認識和對待？
  • 是
  • 否
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
13. “籌”：是否能清晰傳達信息，并有效傾聽部門人員和同事的意見？
  • 是
  • 否
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
14. “籌”：在選人、用人方面是否公道正派？
  • 是
  • 否
劉婷（教學(xué)主任）
彭閃（小班教研組長）
宋佳琪（中班教研組長）
肖玲鳳（大班教研組長）
15.

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