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中學數學教師跨學科融合教學調查問卷
1. 您所在的學校是否開展跨學科融合教學？
A 是
B 否
2. 您認為跨學科融合教學對學生的學習效果有幫助嗎？
A 非常有幫助
B 有一定幫助
C 沒有幫助
D 不確定
3. 您在教學中是否嘗試過將數學與其他學科結合？
A 經常
B 偶爾
C 從未
4. 您認為哪些學科與數學的結合最為有效？
A 物理
B 化學
C 生物
D 地理
E 信息技術
5. 您在跨學科融合教學中遇到的主要困難是什么？
A 缺乏相關教材
B 學生興趣不高
C 教師專業(yè)知識不足
D 時間安排困難
E 其他
6. 您認為跨學科融合教學的最大優(yōu)勢是什么？
A 提高學生的綜合素質
B 增強學生的學習興趣
C 促進學生的創(chuàng)新能力
D 其他
7. 您是否參加過關于跨學科融合教學的培訓？
A 是
B 否
8. 您希望學校提供哪些支持以促進跨學科融合教學？
A 教材和教具
B 培訓和研討會
C 課時安排的靈活性
D 其他
9. 您認為跨學科融合教學的實施頻率如何？
A 非常頻繁
B 偶爾
C 很少
D 從未
10. 您在課堂上使用的教學方法主要是？
A 講授法
B 討論法
C 實踐法
D 項目式學習
11. 您認為學生在跨學科融合教學中最需要哪些能力？
A 批判性思維
B 創(chuàng)新能力
C 合作能力
D 自主學習能力
12. 您希望在未來的教學中增加哪些跨學科內容？
A 實際應用案例
B 跨學科項目
C 課外活動
D 其他
13. 請您對跨學科融合教學的實施提出建議或意見。
14. 請您對以下教學方法進行排序，您認為最有效的教學方法排在最前面。
A 項目式學習
B 討論法
C 實踐法
D 講授法
15. 您認為跨學科融合教學的未來發(fā)展趨勢如何？
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